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“学生因带手机被劝退”背离教育之道
//m.auribault.com 2016-03-30 来源: 深圳特区报
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  3月初,河北沧州市第一中学12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退,随后引起热议。多名被劝退学生家长称,已多次找学校协商未果,孩子至今没有返校。沧州一中微信公众号发布声明称,维持对12名违纪学生的处理决定。

  “功利教育”的压倒性态势之下,校方很容易就自我感觉良好,突破边界,而不断地自我赋权、自我扩权。于是,某些学校为了便于管理、管出成绩,往往会选择性地牺牲掉一部分“问题学生”的利益。久而久之,关于“问题学生”的界定门槛也会不断拉低。到最后,在沧州一中校方看来,连用手机都变为问题学生的“铁证”了,还有比这更荒唐的吗?——然玉

  学生违反校规固然不对,但学校劝退玩手机的学生何尝不是一种任性呢?学校固然有权力,也有责任来维持校园纪律,但校园管理也该有理有据。校方肩负教书育人的重任,老师的言行举止对学生而言,也有着教育示范作用。学生玩手机虽然有不良影响,却并非不可挽回的过错,对其实行劝退的处理,无异于放弃学生,这难道是教育者该有的担当吗?面对犯错的学生,学校应当批评指正,而不是一味予以处分,剥夺学生受教育的权利更是不合理不合法的愚蠢之举。——吴语

  校园安全事件近年来屡有发生,家长每天送孩子去学校也是提心吊胆。在校期间,连接起他们的唯一纽带就只有手机。遇到突发事件,电话那头的一句“喂,妈妈”比老师无数句“请您放心”管用。如果因为过度使用手机而被劝退,那才是真正地侵害了学生的利益。“玩手机而被劝退”,折射出某些学校管理者神经质般的焦躁和敏感,以及视学生权益为无物的冷漠。——子瑜

  手机已是非常普及的电子产品,公众在日常生活工作中都离不开。显然,难以做到完全禁止学生“玩”手机。其实,与其一味禁止,倒不如引导学生控制自己的情绪,善用手机。毕竟现在智能手机的功能很强大,有各种APP软件,不仅可以通话,还可以用于学习,如果善加使用的话,就会成为辅助学习的利器。——江德斌

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