近日，有网友微博爆料菏泽一中学男老师在课堂上训话时的视频。视频显示，3分钟左右的时间里，该教师不断口出脏话，声称“谁敢惹我，我打断他腿、弄死他，武老师就是有这个气势”，并称自己就是这样“混社会”的，为学生树立个榜样。

　　师者，传道授业解惑也。韩愈的话，放到今天一样适用。传道，在今日语境下，就是育人，换句话说正是“立德树人”。这位菏泽教师，喝醉酒按照学校章程就不该进入教师，把流氓习气和错误价值观带给学生，影响恶劣，理应受到严处。

　　在整个社会体系中，学校有其自身特有职能。形而上来说，就是为未来培养合格建设者和可靠接班人。不管社会风气如何，不管有多少种社会亚文化，学校的核心文化，应该以社会主义核心价值观为灵魂。这位飙脏话教师，满嘴的混社会经验，不仅对现阶段学生无用，而且对价值观形成中的中学生，无形会产生荼害。

　　教师顾名思义教书育人，在育人中发挥为人师表作用。在学校这一相对闭合环境中，教师是学生直接模仿对象，教师是师德楷模则能发挥言传身教作用。如果教师的素质修养低于社会平均线，对学生道德养成逆向作用势必形成放大效应。社会对教师在道德修养上拔高要求，完全是基于教师在整个社会系统中的特殊地位。毕竟在关系未来社会建设者问题上，谁也不能马虎，在师德问题上只能采取“零容忍”的态度。

　　近年来，师德问题屡屡引起广泛关注。教师性骚扰学生事件常有发生，教师给自己学生补课进行有偿家教让教育管理者头疼，还有教师在操场上扮成黑社会老大学生则成了小弟。教师在教室里满口脏言乱语，严重扰乱教学秩序，让错误价值观占领校园高地，其实暴露了教师对教育缺乏敬畏、对学生缺乏负责任的态度。那么我们要问，是否学校的应试教育让教育本质失位？此次这名一身流氓习气的教师因为视频流出受到严惩，这样的行为应该不是头次，之前给学生灌输的错误价值观如何消除？

　　不能仅仅靠出格视频流进社会，在社会压力之下，对师德恶劣教师施以严惩。在基础教育育人问题上，从来没有小事。教育主管部门不妨以此事为契机，排查摸清当地这种教师把教室当成泄私欲场所、以恐吓学生为乐事的事情是否普遍存在。这名教师敢说“混社会混到今天，大小校长谁都不敢把我怎样”，学校的按章管理是否出了问题？学校是否已有师德师风建设长效机制？为学生未来计，相关的追问和问责不能停下。而且我们知道，师德师风治本之策，是让高素质高修养老师进入教师队伍，那么例如性侵学生、在学生面前冲黑社会老大的教师，是如何混入教师队伍的？看来教师队伍入口问题也要管管了。

　　教学生“混社会”也是育人？学校育人工作的薄弱，理应引起更大关注，不要等出了问题才头疼治头，搭建师德师风建设长效机制、招聘选用高质素高修养教师才是治本之策。