如今，教师是个让人羡慕的职业。不知这些羡慕者可曾知道：教师也是个“危险”的职业。对于在三尺讲台执教的教师而言，他们不仅需要学高为师，而且需要身正为范。在课堂上言语稍有闪失，在学生心目中的形象，就可能一落千丈；他们在课堂内外的行为若有出格，则会成为千夫所指。正因为这个原因，每位教师应常怀“如临深渊，如履薄冰”之心，不可越雷池半步。

　　近日，在上海飞往纽约的一架航班上，西南财大一特聘教授要求升舱未果，大闹机舱。稍后，三位民警被咬伤、踢伤，航班延误一个多小时。

　　这一事件引发了舆论的广泛关注，揭露当事人在美国真实教职信息者有之，批评国内学校崇洋媚外者有之。甚至还有为当事人鸣不平的，认为他的反常行为当有内情。遗憾的是，把此事件当作镜子，反思自我，反思当代教师需要具备什么样素养的声音，很少听到。

　　当代社会，知识受到尊崇没错，但修身养性同样不可或缺。不论什么行业，没有起码的职业道德，从业者缺乏必要的个人素养，就很难做好本职工作，更不要说在社会上获得好的声誉。此事件中的当事人不但强占座位，还使用了一系列暴力语言，不仅侵害了其他乘客的利益，也与自己的身份不符。

　　学校不是象牙塔。即便是象牙塔，象牙塔里的人，早晚还得走出校门，以社会成员的身份进行对外交往活动。和人打交道，难免遇到纷争。有时是教师个人的权益受到损害，有时则是教师个人的诉求过分，引发某些冲突。有冲突不可怕，关键在于个人的诉求和言行要符合常理，主动通过友好沟通的方式来解决，而不是大吵大闹。如果个人的诉求没有道理，甚至违背了公序良俗，遭到舆论的谴责和法律的惩罚，该检讨的就只能是自己了。

　　教育工作者被称作人类灵魂的工程师。这个称号，对教育伦理提出了更高的要求。换句话说，教育业的职业道德标准，理应高于其他行业，这也是为什么全社会强调师德的原因所在。舆论对这一事件的关注，也在于此。对教育工作者而言，课堂之外，教师也要谨守师德，注重个人的言行，注重自身形象。每个教育工作者的言行，在某种程度上已经成为整个教育界言行的缩影。言行的得体与否，关系到教师队伍的整体形象。

　　德不配位，一事无成。每一位教育工作者都应以此事为戒，自觉地用师德规范约束自己的言谈举止，树立良好的职业形象。

　　（作者系西南科技大学新闻系教授）