每逢年节，扶贫助困总会成为各地各部门一项不成文的规定动作。一时间，媒体上各级领导频频下基层慰问群众，各种捐资助困的报道随之纷至沓来，蔚为壮观。

    由于工作的关系，笔者有时也会受邀参加此类活动。感受到爱心滚滚而来的同时，也对其中一些怪现状有着较深的感想。一是，经常有受捐方多次重复接受捐助，且会接受不同单位和部门的捐助；二是，大多数捐助基于最基本的物质层面，捐助困难家庭以米面油、日常生活用品居多，捐助学生则多发一些书包文具、文体用品之类，而这并非群众急需；三是，捐助物资一般并不多，获益群众也有限，但场面搞得很阔气，出席仪式的领导尽量位高权重，群众则会被组织起来，看起来颇为热闹。

    今年的“六一”国际儿童节和传统节日端午节相临，笔者就受邀参加了两家单位下基层捐助活动，此去又有“新发现”。

    两家单位同一天上、下午分别举行捐赠，却都选在了同一所乡村小学，捐助的物资都是文具、图书之类。在捐赠现场，不止一个家长笑谈：“这几天好几家单位都来捐书包了”。她的孩子当天领到了两个书包，家里还有前不久捐来的两个新书包。

    两家单位选在同一个地方，同一所小学进行捐助，很多受捐者同一天接受了两次捐助，获捐的都是书包文具，再联想到以前经历过的类似场景，着实让人对这一现象不得其解。莫非只有这所学校才能获捐？其他地方的孩子就没资格接受捐助？当地的孩子们就缺书包？或是有关单位和领导对其他地方的情况不了解？

    在捐助现场，笔者也了解到，一段时期以来，这所乡村学校得到了一所大学的支教援助，大学生们每周末都会来到学校，教孩子们唱歌、跳舞，演奏乐器。经过一个阶段的支教，很多孩子已经学会用小提琴、小号、钢琴等乐器演奏，村民们对这种帮扶交口称赞。

    每逢年节，各级领导都忙着下基层慰问，向困难群众发放米面油、生活用品之类。殊不知，群众急需的已经不仅仅是这些，而是一项用得上的技术、一种便捷的获取信息的渠道、一个充电学习的平台……

    之所以捐方提供的并非群众急需，恐怕是因为现在群众需要的发展致富的技能和信息，往往并不是搭个场子、发些物资、领导出席一下就能完成的，而需要更多的精力投入，需要有较长期的帮扶机制，就像大学送艺术下乡一样，可能花钱并不多，却需要做更多的工作。

    出现几家单位同时捐助一个地方的情况，原因也不难推测，无外乎在上级单位的困难户名单里，正好有这个地方。于是，不经实地调查，不了解群众切实需求，只管自己的工作需要，热热闹闹地慰问一下就万事大吉了。

    扶贫捐赠中出现的各种怪现状，究其根源，是反映了捐方对此项工作的随意和盲目，只要大张旗鼓，见诸媒体就好，完全不顾群众获益多少，全然成了做给人看的形式主义。由此看来，逢年过节发放的扶贫“爱心大礼包”真得换换内容了。