12月11日，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章刷爆朋友圈。北京中关村二小一名学生家长在文中称，孩子长期遭同班两名同学欺凌，此前更被两人用厕所垃圾筐扣头，事发后孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状。

　　尽管校方仍未公布最终调查结果，但我们显然可将其定性为一起校园欺凌事件。近些年来，校园欺凌于我们已不陌生，随着网络直播技术的普及，一些学生欺辱同学后反而将所作所为传播到网上，校园欺凌呈现出愈演愈烈的势头。据教育部统计，仅今年5-8月，全国范围内上报了68起校园欺凌事件，对此教育部等部门高度重视。今年5月，国务院向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》；11月，教育部等9部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求对学生欺凌和暴力行为加强教育预防、依法惩戒和综合治理。问题是，尽管有这些专项意见，学校与家长也高度重视，为何依然难以杜绝校园欺凌呢？

　　这首先是由校园欺凌的性质决定的。最高人民法院对2013年到2015年审结的校园欺凌案件进行梳理，发现故意伤害罪占57%，故意杀人罪占6%，性侵占12%。不过，我们最终看到的大多是造成上述人身伤害的事件，而每一起欺凌事件，往往发端于看似微不足道的小摩擦，解决校园欺凌的最佳时机，恰恰是矛盾的萌芽期，一旦欺凌从冲突碰撞发展为事件，一切就很难挽回。以该事件为例，尽管两名欺凌者均向被害者道歉，但其中一名家长却拒绝这么做，拒绝的理由是什么并不重要，重要的是他明白，自己的孩子道歉就意味着要承担后续一系列责任，一旦承担这些责任，孩子或许就要一辈子背负欺凌者的骂名。这种想法的确自私，可在一套完备的惩处机制建立起来之前，制度的空缺实际上便纵容了自私。校方迟迟未公布调查结果，一方面固然出于谨慎，另一方面恐怕也是希望能从“大局”着眼。然而，无论是家长还是校方，他们都未能做到及时防微杜渐。

　　校园欺凌主要发生在校园，校方首先要承担起责任，建立一套防患于未然的甄别、教育机制，根据国家相关法律法规制定严格的应对、管理机制，这些都是当务之急。