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莫让实习在“捆绑营利”下名不副实
孔令晶
//m.auribault.com 2016-04-20 来源: 中国江西网
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  近日,中国青年报社会调查中心通过问卷网,对2006人进行的一项调查显示,57.5%的受访者认为,职校学生毕业实习中存在学校以实习“捆绑”学生的问题,56.7%受访者发现职业学校在学生实习中充当“包工头”,63.8%的受访者认为产生这些现象的原因是企业和职业学校“唯利是图”。(4月19日 中青在线)

  毕业实习,作为一架联通学校和社会的“桥梁”,本应该在检验学生学习和技术掌握情况,为学生提供真实的就业体验等方面发挥重要作用,但是,近年来,关于学生实习被“捆绑营利”的新闻屡见不鲜。一些学校把学生毕业实习当成是“挣钱”的机会,甚至“吃”了实习单位“吃”实习生,不仅从试下单位抽成,还要学生缴纳实习费,手中捏着学生的毕业证,将学生当成了可利用的资源,丝毫没有考虑到学生的感受,而一些企业提供实习岗位,实际是为了缓解用工荒,拿学生“顶岗”,用一波又一波的“学生工”来节约人力成本,追逐利益。

  混乱的实习捆绑,不仅压榨了学生的“价值”,把实习生当成“摇钱树”,对学生本人来讲,也是一场莫名的“灾难”。一些学生觉得毕业实习根本就是走过场,还有的学生被毕业实习中扑面而来的劳动强度压的喘不过气来,这些都消磨了毕业生对职业的热情,挤压了他们的求职观念,导致许多学生为了逃避这种盲目感和压力感,要么跳脱不出“一毕业即失业”的怪圈,要么臣服于巨大的工作压力,没有职业认同,又何谈脚踏实地,爱岗敬业。

  增强职业学校实践课“含金量”刻不容缓。一方面职业学校要增强办学责任感,明确定位,将培育人才当成重中之重,撇开利益羁绊;另一方面要用法律来维护学生的权益,严禁各种侵权行为。最后,就是要规范实习市场,让实习企业有序进入,与学校和学生形成良好互动关系,正确参与到教学和实践中来。

  此外,如何通过实习增强学生对于职业的认识,形成自己的职业规划和人生规划也非常重要。深切体会了所学专业面对的职业前景,能够为他们打开一扇更加宽阔的门。实习,不应该成为禁锢学生职业选择的模板,而是通过实践锻炼,获得更多的工作技巧,适应更为复杂的环境,成为他们通往更广阔就业路上的跳板。

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