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王　聃：我们将带给青年一个怎样的高考

//m.auribault.com 2014-06-06 来源：郑州晚报

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明天是2014年6月7日，即将进入最紧张的“高考时间”。在接下来的两天里，真挚的祝福首先要献给那些在高温中走进高考的年轻面孔。我们也不想说高考是一个特殊的时段，特殊就意味着依旧未从高考情节中走出，无法走出是沉重的。今天，只是再次找到了一个节点，得以来审视高考权利与公平的现实高度，重申我们为什么出发。

这几天，有关高考改革的消息接踵出现在新闻纸上。一些地方开始尝试打破“一锤定音”的录取模式，为新一轮高考改革探路。譬如在浙江，今年有34所高校在录取时不仅看高考成绩，还要参考面试成绩和高中平时成绩，进行“三位一体”式选拔；譬如在广东，也有多所高校开始实践新的招生模式，而其中南科大的“六三一”式录取方式，分外受媒体瞩目。

我们不得不将“一锤定音”和“异地”特别地标明，因为它们虽然看似不兼容，却共同深刻地构成当下的高考改革镜象。一方面，作为“最不坏”的制度，高考仍旧在承担着阶层流动与公平上升的重任，契合于时代背景的高考改革同样在进行，它们也许不成熟，但在探索中，让三十而立的高考保有着新鲜的血液、流动的活力；另一方面，如公众所见，依旧有着高考改革“难以眷顾”的人群。异地、城乡户籍、可能的大学学习费用，任何一个看似微弱的理由，都可以让一颗坚强的心与高考擦肩而过，进而构建成最深沉的遗憾与失落。

高考理当面目严肃，但一个国家的高考改革却必须包含不可替代的温度。这不是矫情与抒情，而是相较过往，尽管参考人数呈现下降，弃考潮与读书无用论甚至都时有出现，但高考的社会性功用却越来越被聚焦。在考试层面上，它被愈加视为社会公平、阶层状况的一个观察切口，城乡、户籍、高校权力、人生选择等等，莫不都是谈及现时代高考的关键词。在教育自身的层面上，当高校教育招致沸沸扬扬的质疑，如何经由高考选择重能力不唯分数的大学新生，这一点亦变得无法逃避。高考必须提供一种更权利多元与具有现实价值的流动方式。

敢问高考改革将向何处去？答案其实已是如此明了与清晰，或者说社会的共识早已经达成。高考改革首先应是一场权利改革，最大限度地赋权，致力于让所有符合条件者都能参与，接受公正的评判与挑选。恰源于此，对于地方正在进行的破除“一锤定音”式录取模式，必须提醒，公平仍是前提，基础性的工作仍须提前做好，不能因为追求公正而在无形中制造新的不公。其次，高考改革尤需注重教育阶段的衔接性，让大学与教育部门共同参与到招录过程中来，教育权要更多赋予社会和专家，如此，大学才能真正招收到合格与不“脱节”的人才。

面向高考，且加快高考改革的速度与深度构建，让高考具备更多的公正与流动元素。十年前，高考就已是一次全民参与的“大考”，十年后的今天，这个国家对于高考的讨论和聚焦，从来都没有削减。我们正在迎来一个怎样的高考，又将迎来一场如何走向的高考改革？所有的人都在看。转型的年代，数目庞大的青年把命运交与高考，我们理当还给他们一个平等竞争的前提与无限发展的可能。

编辑：周文