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建立健全高校校园流行文化的教育引领机制

付云雷 //m.auribault.com 2014-11-18 来源：吉林日报

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　　高校校园流行文化，作为一种意识形态和文化类型，深刻地影响着大学生的价值取向、思想方式和行为规范。一方面，它对于丰富学生文化生活、促进学生完成社会化过程，拓展其精神视野和精神成人起着不可忽视的作用；另一方面，它存在着诸多不健康因素，如低俗化、功利化、娱乐化、虚幻化等内容，又在很大程度上影响着学生的健康成长。因此，正确认识高校校园流行文化，加强其正面导向，积极建立健全优良的教育引领机制，促进学生成长成才，具有重要价值和深远影响。

　　高校校园流行文化的主导机制是加强高校思想政治教育。根据大学生文化需求的特点和规律，积极弘扬主旋律，努力构建积极健康的校园文化环境，引导学生树立正确的校园流行文化观，思想政治教育活动必不可少。一是要加强爱国主义和集体主义教育。认真领会当代大学生的时代特点，满足其内在的精神文化需要。深刻发掘其爱国主义和集体主义元素，有针对性地促使其更加热爱祖国，热爱社会主义，并增强其民族自尊心、自信心、自豪感和历史责任感，坚定理想信念，坚持主流价值标准，坚守秩序意义。二是要推动人生价值观养成。要注意引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法来观察和分析形势政策，正确认识形势发展中的主流和支流、全局和局部、现象和本质的关系，积极帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持社会价值和自我价值的有机统一。三是要开设内容丰富、形式多样的优秀传统文化教育课程。使学生深刻感悟到优秀传统文化的巨大魅力和资源能量，大力弘扬优秀传统文化，提高学生人文素质，规避和克服价值危机和认同危机。

　　高校校园流行文化的中心作用是坚持社会主义核心价值体系。一个社会形态，一种文化构成，不可“缺乏中心”，而高校校园流行文化应遵循的“中心”便是社会主义核心价值体系。首先，要科学认识和理解社会主义核心价值体系。“社会主义核心价值体系作为社会主义意识形态的主体，是社会主义制度的内在精神和生命之魂，在社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。”可以说，它是社会主义中国时代的主流文化和先进文化，具有“价值中心”的统摄和导向功能。其次，要将社会主义核心价值体系与时代精神、校园流行文化有机结合起来，做好“结合”文章。当代社会各种思潮、意识形态、文化相互渗透、交流和碰撞，要坚决避免和抵制各种错误思想和不良观念的影响，要以社会主义核心价值体系为核心，将其渗透到校园文化建设的各个方面，融入大学校园文化育人的全过程。最后，要在践行社会主义核心价值体系中充分发挥学生的主体作用。良好的大学校园文化，需要获得学生的心理认同，同时能够引发学生兴趣，激活校园文化因子，使之充满不竭活力。要培养学生主体参与意识和自由民主意识，使学生由被动追随补给到主动接受滋养，不盲目跟风，不虚荣攀比，理性从容地对待校园流行文化，不断汲取时代文化、校园文化的精华。

　　高校校园流行文化的创新载体是净化校园文化环境。“任何的文化教育都需要在一定的文化环境中进行，其教育效果与原本的文化环境状况密切相关。”对此，我们要不断创新校园流行文化载体，创设和净化校园文化环境。一是在校园流行文化中开拓美学的文化功能。针对校园流行文化中不良信息、低俗文化的渗透，“在商品化视觉形象之外，校园流行文化依然存在理想与意义表现”。可通过美学教育提升学生的鉴赏能力，以艺术审美精神对校园流行文化进行挖掘、整理，将不美不雅的东西拖进“回收站”。二是积极创设文化批判环境。有批判才有争鸣，有争鸣才能推动进步。让学科、课程、课堂成为时代文化与流行文化对话与反思的空间，给校园流行文化输入积极的文化因素，努力形成激烈的批判文化氛围。三是加强校园网络文化建设与管理，营造良好网络环境。

编辑：周文