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立德正行笃学修能

——对传统文化与现代教育结合的思考与实践

赵忠诚 //m.auribault.com 2014-11-13 来源：中国文化报

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　　我们对教育现状的思考

　　上世纪50年代的教学大纲其基本任务是：培养社会主义接班人与劳动者，在德、智、体、美、劳诸方面得到全面的提高与发展。这在今天看来可叫做大众教育。当时的教育也呈现出欣欣向荣的景象。此后，提出教育改革，教材删繁就简，学制缩短，和工农结合，提出服务大众服务社会的办学思想，提倡开门办学，进行广泛的社会实践，一时间教育颇具中国特色。

　　上世纪80年代初改革开放后，提出教育改革，首先恢复高考，颇有成绩，随后就是应试教育、精英教育、素质教育以至于创新教育，30余年来始终在探索研究。印象中似乎是越改越忙，忙于做课外辅导；越改越繁，繁于做练习题；越改越苦，苦于应付考试。这样的教育为改革开放的中国提供了必要的智力支持，但问题还是客观存在的。

　　面临当前的世界形势和国际竞争，我们需要有强烈的爱国心、有集体主义精神、有高度责任感和荣辱观的人才，需要能艰苦奋斗、发奋图强、又红又专的接班人，来弘扬民族精神，实现中华民族的伟大复兴。

　　我们对传统文化的审视

　　中华优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现，凝聚着中华民族普遍的价值认同和广泛的道德追求，具有丰富的思想内涵。加强对青少年的中华优秀传统文化教育，要以弘扬爱国主义精神为核心，开展天下兴亡、匹夫有责的家国情怀教育，开展仁爱共济、立己达人的社会关爱教育，开展正心笃志、崇德弘毅的人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培养理想人格，提升整体素质。

　　中华优秀传统文化校园教育活动要利用学校的博物馆、校史馆、图书馆、档案馆等，结合校史、院史、科学史、人物史的挖掘，进行文化育人，要深入开展中华优秀传统文化传承活动，邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂。

　　21世纪是文化竞争的时代，学校文化作为一种生气勃勃的力量，将深深熔铸在学校的竞争力、生命力、创造力和凝聚力之中，而这种竞争力、生命力、创造力和凝聚力在学校的体现就是以品牌为核心的学校文化建设。学校品牌浓缩了学校的文化之真、文化之美、文化之情、文化之力。百舸争流的学校需要实实在在地进行品牌建设来释放内涵、塑造形象、提升品位、体现理念、锻造精神、引领航向，从而让学校的魅力永驻。这是学校文化建设重要性与迫切性的时代要求，也是我们建设学校文化的初衷。

　　我常常在想，教育是什么？教育为什么？教育给什么？学校的号召力、凝聚力、影响力在哪里？学生从学校走出去，如何才是真正有文化的一代新人，是潜能得到充分发展、素质得到全面培养的人才？当回过头来追溯我们所走过的路，反思学校的动力源泉时，我们无不清醒地认识到：一所优秀的学校在于它有着优秀的文化和高尚的精神内涵。

　　我们对学校文化建设的探索

　　基于这样的思考和认识，宁夏回族自治区灵武市第二中学确定了“传承、创新、开放、多元”的学校文化建设思路，即以传播和继承中华民族优秀文化为基础，以创新的方式、手段，表现和反映当代中国特色社会主义文化形态和元素；大视角、大视野，积极引进和汲取异域先进文化元素，充分体现学校文化价值、内容、形式的多元性。围绕这个思路，倾心竭力打造学校文化品牌。

　　以管理创新为突破口，促进学校发展。校长的办学理念决定了学校的办学思想和办学宗旨。随着学校硬件建设的不断完善，加强学校内部软件建设是摆在我们面前的首要任务。根据学校实际，认真反思、严谨定位，确定了“有序、效率、公平、和谐”的办学思想和“为学生成长发展需求提供最适合的教育”的办学宗旨。

　　创建“犁人堂”，搭建民俗文化教育基地。民俗文化是中华民族传统文化的重要组成部分。随着时代的进步和科学技术的发展，标志着生产力发展水平和反映人们生活状况的生产工具、生活器具在完成其使命后，永久地退出了历史舞台，远离了人们的视线，有的甚至已经消失。将正在逐渐消失的旧农具、旧器具搜集起来、保存下来、展示出来，是传承历史信息、感知时代脉搏、体察世事沧桑、了解科技进步和社会发展的需要。鉴于此，我们积极筹措资金，于2009年10月筹建、2010年9月建成了民俗文化展厅——“犁人堂”。2011年4月，“犁人堂”被灵武市教育体育局命名为“灵武市中小学生民俗文化教育基地”。截至目前，共接待本市中小学校师生6000余名，同时接待了自治区、银川市及兄弟市县的领导与专家学者近千人。

　　开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。创新能力已成为现代人素质教育中重要的组成部分，培养学生的创新意识和创新能力已成为当前教育改革的主要目标。为了发挥学生特长，培养学生的科学精神，我们在学生中广泛开展实验考察、模拟操作和科技制作等活动，不断增强师生的创新意识，培养学生的动手能力。我们选拔学生组建科技创新活动队，建成了“青少年科技活动中心”。2013年12月学校被自治区教育厅、科技厅命名为“科普示范学校”。2014年8月，学校被确立为“宋庆龄少年儿童发明基地”。

　　成立阳光青少年体育俱乐部，促进学生身心健康。多年来，我校先后开展了足球、蹴球、篮球、排球、自行车、举重、射击、摔跤、轮滑、田径、乒乓球等项目，利用寒暑期和周末开展培训活动，激发了青少年锻炼身体的兴趣，着力培养青少年终身锻炼的习惯。值得一提的是足球队。足球队组建于2008年，由七、八、九三个年级梯队构成，2009至2011年先后3次举办国际足球夏令营，还分别邀请到了加纳的平托·法比奥先生和尼日利亚的前职业球员阿杜萨先生担任教练，队员技术、战术水平大幅提高。2013年12月，学校被银川市教育局、体育局联合授予“体育特色项目学校（足球）”。

　　7年来，多少个分分秒秒，多少个日日夜夜，我们吟唱着远古的民族歌谣，我们憧憬着光荣与梦想，就是想让灵武二中这块吉祥地成为孩子们幸福人生的源头，今天终于成为现实。我们开辟出一条走向成功人生的大道，就是把传统文化与现代教育紧密结合起来，让师生在教与学的浪漫旅程中更加充满诗意。每个人来这儿，都会看到大西北校园里动人的景色，闻到灵武二中散发出沁人心脾的文化书香！（作者系宁夏回族自治区灵武市第二中学校长、全国民族中学教育协会副秘书长）

编辑：周文