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它山之石可以攻玉

——浙江财经大学以国际化为抓手提高人才培养质量

//m.auribault.com 2013-12-31 来源：中国教育报

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　　据ATA测评研究院最新发布的《2013中国高校通用就业力白皮书》，浙江财经大学毕业生基本工作能力在全国409所高校中位列第三，仅次于中国人民大学、浙江大学。作为一个地方性财经类高校，能在激烈的竞争环境下取得如此骄人的成绩实属不易。追根究底，这与该校始终坚持以生为本，培养应用型、复合型和创新型人才，重视人才全面发展的人才培养模式分不开。尤其与该校近年来顺势而为，紧跟时代发展趋势，加快国际化办学步伐的不懈努力密不可分。

　　严冬的杭城，处处浓霜似雪，虽初显几分寒意，可上个月招聘会的余温依然没有退去。浙江财经大学会计学院国际会计系的陈伟同学至今仍能清楚地回忆起当时招聘会的火爆场面。“几轮面试下来，考官对我的专业功底非常满意，层层选拔后，最后就我一个人留下来了。”据反馈，此次招聘会当场意向签约了1055人，达成意向就业2220人以上。

　　“浙财的学生不仅专业基础知识扎实，而且实践能力强，上手快，适应面广。在浙江省数千名高级会计师中，浙财大毕业生约占四分之一，‘读会计，选财大;要会计，找财大’已经成为业内共识。”用人单位工作人员说。

　　“之所以能得到外界的普遍认可，主要得益于我校始终坚持把人才培养作为学校的根本任务，把切实提高人才质量作为学校工作的重中之重，加强与国外高校、科研院所交流合作，充分利用国际资源，不断提高学校的国际化办学水平。”浙江财经大学党委书记韩翼祥表示。近年来，浙江财经大学顺应经济、科技全球化发展趋势，以“中外合作办学”为依托，积极吸收国际先进教育思想、办学理念，培养出了一大批既有扎实外语功底，又有专业知识的复合型应用人才。

　　推进开放办学提升教育国际化水平

　　“十一五”以来，浙江财经大学紧紧抓住高等教育国际化快速发展的有利时机，解放思想、与时俱进、利用国外优质的教育资源，推进开放办学，初步形成了多渠道、多层次、多类型的开放办学局面。

　　在该校2012级的3783名新生中，有100名特殊的大一学生，他们就是浙财大会计学（中加合作办学项目）的首批学生，也称为“中加班”。之前，在国际交流合作处、会计学院、工商管理学院等部门单位的积极努力下，该校设有了ACCA、CGA、会计学中美本硕连读三个专业，“中加班”将成为第四个走向国际平台的会计学专业班。其录取分数线在浙江省同类中外合作办学项目中位居首位。

　　该项目由浙江财经大学与加拿大劳伦森大学共同举办，其专业核心课程全部采用劳伦森大学指定的原版教材，并实行双语授课。该项目的特色是采用“2.5+1+0.5”的“三双”模式办学，即“双校园”、“双教学”和“双学位”。选择六、七两个学期赴加拿大学习一年的学生，修完规定的课程，符合学位授予条件的，可获得加方颁发的劳伦森大学商学学士学位。学生通过全部课程考试后，除获得中、加双学士学位外，还可参加加拿大注册会计师（CGA）全球统考，更有望获得CGA全科通过证书。在获得学士学位并具有三年工作经验后，可获得CGA资格。

　　与此相类似，该校会计学专业的ACCA课程班也全部采用ACCA（特许公认会计师公会）编撰的原版教材，并用英语授课。学生通过ACCA第一、二部分九门课程的考试后，向牛津·布鲁克斯大学提交一份研究和分析报告经校方评估，可获得该校应用会计（荣誉）理学士学位。在考完全部课程并满足相关工作经验后，可以取得全球统一的资格证书。

　　与该校工商管理学院市场营销专业合作的项目伙伴——美国托莱多大学，创建于1872年，是美国知名的公立综合性大学。其商学院获国际精英商学院联合会（AACSB）认证，企业间销售专业长期位居全美第一名。该项目引进国外优质教育资源和先进的教学管理模式，培养具有国际化视野、通晓国际惯例、具有国际营销能力和经济、管理、法律等宽厚知识基础的高级营销人才。其中大部分核心课程采用托莱多大学指定的英文版教材，按国际通行的教学模式进行授课。学生修完规定的学分，符合学位授予条件的，颁发浙江财经大学市场营销专业本科学历证书、管理学学士学位。学生经考核达到美国托莱多大学毕业要求的，可以另外获得美国托莱多大学工商管理学学士学位证书。

　　依托财经类特色专业，通过对外交流合作平台，浙江财经大学国际化课程和专业建设取得了长足发展。目前该校共有60余门课程，采用全英文教材、双语教学，内容涵盖国际会计、国际金融、国际贸易、国际商务、国际商法等优势学科。

　　汇聚优质资源促进国际交流与接轨

　　截至目前，浙江财经大学已与美国、加拿大、英国、澳大利亚、德国等20个国家和台湾、澳门等20个国家和地区的70所高校，建立了良好的合作关系，开展校际合作办学、师生互派、合作研究等多方面的交流与合作。

　　为使教师充分利用先进国际教育资源，吸收国外先进教学和管理经验，浙江财经大学每年选派50人次学科带头人、骨干教师出国进修、访学、考察和进行学术交流。为使学校的国际（境外）交流与合作活动在省内高校中保持较高水平，按照“以我为主，按需聘请”的方针，逐年扩大外籍教师来学校讲学或从事科学研究的比重。

　　该校会计学院ACCA项目班在教师队伍、教学质量持续改进、学生支持、全球统考通过率等核心指标均达到或超过相关要求的前提下，于2012年10月1日获得了ACCA伦敦总部签发的“白金级教育机构”证书，加入了全球最佳ACCA教育机构之一行列。在全国69所开办ACCA的大学中，仅5所高校拥有“白金级”评级。除了两所国内名校，其ACCA项目单列招生，生源为各省高考前500名的考生，另两所高校设有级别较高的国际教育中心，为ACCA项目投入大量人力物力，相比上述4所高校的生源质量和资源投入，该校会计学院能获此殊荣实为难能可贵。

　　在2012年10月25日举行的“第三届中国高校国际人才培养与ACCA教学研讨会”上，该校会计学院ACCA项目班因教学质量突出、全球统考通过率高、获全球之冠或大陆之冠人次多而获得特别嘉奖。同获此殊荣的还有上海财经大学和西安交通大学，这三所高校被公认为全国ACCA项目办学质量极高的院校。作为“白金级”教育机构的优秀专业指导教师于永生老师还被评选为“ACCA优秀专业指导教师”，获此项荣誉的老师全国仅有10位，今年的12月4日，他参加了东盟国家ACCA研讨会，作为中国大陆仅有的一个受邀的主讲嘉宾，介绍了该校会计学院ACCA班的办学模式、经验体会，受到各国与会代表广泛关注，许多刚刚启动ACCA项目的高校负责人表达了希望到浙财大参观学习或向该校派遣留学生的强烈愿望，该校会计学院ACCA教师曾多次应邀在全国性或国际性会议上交流经验，这表明了英国ACCA代表处对该校ACCA项目办学质量的高度认可。

　　打造人才品牌彰显国际化人才成果

　　在今年6月的全球统考中，浙江财经大学会计学院11级ACCA1班的毛瀛同学获得F6（英国税法）中国大陆之冠。这是该校第三次获得F6课程全球统考单科之冠。至此，该校ACCA班学生共有14人次获得ACCA全球统考或者中国大陆单科之冠。据悉，该校会计学院国际会计方向班的全球统考基本通过率基本维持在30%左右，有些班级达到50%。

　　近年来，该校考生最低投档线连续10年稳居浙江省属高校之冠，会计专业的招生分数线在该校的所有专业中排名前列。“追根溯源，这与我校坚持开放办学理念、积极创新人才培养模式、借鉴和吸收国外同类院校在课程体系改革、教学内容更新、教学方法创新等方面的做法分不开。”浙江财经大学校长王俊豪表示。

　　随着经济全球化和科技的快速发展，浙江作为全国的外贸大省，外向型经济发展迅速，对教育国际化有较大的需求。浙江财经大学作为一所以经济、管理学科为主体的高校，承担着培养浙江省经济管理人才的重要任务，应势而动，顺势而为，以培养“应用型、复合型、国际化”人才为办学理念，遵循“高标准、国际化”的办学思路，注重培养高质量的国际化专业人才，先后与加拿大注册会计师协会和英国特许会计师工会合作，创办了浙江省内仅有的ACCA&CGA教育中心。现有CGA、ACCA、中美班、中加班等国际教育特色班，学生培养质量优异。

　　该校还通过校际交流和“2+2”、“3+0.5+0.5”、“3+1”、“3+1+1”、“4+1”等合作办学项目向国外派出学生500余人，共有近200名外国留学生留校学习。此外，每年学生出国留学（合作项目）120人次以上；不少于一半的学院组织学生参加第二海外课堂学习，积极拓展留学生教育，重点扩大对韩国、日本等国家的留学生招生规模。

　　目前，该校会计学院约有国际会计方向班学生700人，占全院学生的四分之一。国际班的创办迎合经济全球化的趋势，响应我国会计事务所“做大、做强、做出去”的号召，凸显该院的创办特色。近年来，该院国际方向班学生考研出国比例可观，成绩出色，多位同学被伦敦政治经济学院、多伦多大学、波士顿大学、伦敦大学学院、伊利诺伊香槟分校、曼彻斯特大学等世界名校录取。还有相当一大部分同学考取国家公务员或进入普华永道、德勤、联合利华等国内外知名大型企业。实践证明，国际交流合作已经融入到浙江财经大学的人才培养、师资队伍建设、科学研究、专业建设等各项工作中，是学校提高人才培养质量、提升办学水平的重要推动力。（赵蕾）

编辑：尹盼秋