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中国青少年研究会、北京市教育学会学科英语教育研究分会、未来网和瑞思学科英语5月12日联合发布的《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》(以下称《白皮书》)揭示,在受访的11775名少年儿童中,电脑和APP作为辅助手段的使用比例最高,PC互联网在线和APP占比达57%,对英语的喜欢程度越高,就越经常使用各种辅助手段。(5月12日未来网)
科技教育作为21世纪面向学生素质教育推广的主要方式,越来越受到社会的重视。而英语作为一门主要课程,与语文数学并列,其重要程度就可见一斑。那么,怎样通过科技创新手段来为未成年英语教学提供更好的服务,便成为了英语教育工作者亟待解决的问题。
全国小学教育阶段,初中教育阶段和高等教育阶段总数已经达到近三亿人。面对如此庞大的群体,怎样改变传统的教育方式,让学生更好的学习英语,也的确是每个教师都会面临的难题。随着互联网的盛行,科技创新对于未成年英语教育的重要性愈发明显。《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》就指出,在青少年学习英语的过程中,电子产品起着十分重要的作用。
利用平板电脑游戏以及各种APP,将英语学习与娱乐游戏结合起来,充分调动孩子们的学习积极性,不失为一个绝妙的方法。这种寓教于乐的方式不仅适合儿童学习,更适合推广并在短时间内起到较好的学习效果,现在,这种学习的辅助手段成为一些儿童英语教育中常用的手段。
如今,少年儿童的英语学习教育正在发生变化,一些新思想和新理念也正在逐渐投入到儿童英语学习的范畴中,借助手机和平板电脑是其中一方面。更多地取材于、诉诸互联网,更少地固守特定教材,则是一个整体趋势,互联网+英语学习将会给少年儿童带来更大的益处。
带来的变化最重要的是让孩子们自主学习,不再是以往的传与受的教学固定模式,孩子们通过下载APP,变被动为主动,增加自主学习趋势。而借助互联网时代的到来,这种趋势会得到进一步加强。而问卷调查显示,在平均年龄15岁为重点调查对象的“00后”群体中,电脑和APP作为辅助手段的使用比例最高,PC互联网在线和APP占比达57%,对英语的喜欢程度越高,就越经常使用各种辅助手段。
如今,大多数学校和家庭都已经接入网络,电子备课成为中小学英语老师们的时尚新宠。在电子备课系统里我们将不再需要花费大量时间搜集资料,充实教案,只需手指轻轻一点,不管教材资料还是教案模版一应俱全,而且方便拷贝,教师们可根据课堂需要将拷贝下来的音乐,动画,视频等通过投影仪更加直观的展现在学生们面前。
互联网英语教学向学生提供了学习英语的全新平台,更将生动形象,色彩斑斓的教学场景,很好的激发了学生的好奇心和探索欲。俗话说,兴趣是最好的老师,只有学生感兴趣了,老师所教授的内容才更容易被接受。针对教学中一些难懂的问题,尽量用图片,视频等方式将其具体化,形象化,场景化,便于学生更好的理解所处的语言环境。
不仅如此,网络课程也是促进少年儿童学习英语的重要途径,老师与孩子们进行线上交流,不单是为学生们服务,对于老师们而言也是一种教学方式的革新。有效的把北美的外教老师和中国的学生资源结合起来,共享经济、共享优秀的师资,这样可以进行更高效率交流和学习。
英语教育为科技创新提供新的人才和思想,科技创新为英语教育构筑新的知识和平台,这种良性的循环,会促使中国的英语教育朝着以学生为中心的方向大步前进。
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