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25日晚上,没有留下只言片语,15岁的武汉初三女孩小夏,从18楼家中跳下,鲜活生命瞬间消逝。据了解,学习成绩优异的小夏,去年期末考试不太理想,疑因心理压力大而走向极端。(楚天金报2月27日)
前有史学天才林嘉文的“陨落”,今有花季学霸小夏的“凋零”,仅仅一天之隔,悲剧再次上演,让人痛心的同时也不得不感叹生命如此脆弱。近年来,类似悲剧的发生已不在少数,有的因为学习压力,有的因为感情问题,有的因为精神问题,种种原因皆酿成了不可挽回的悲剧。笔者不解,生命就如此经不起“挫折”的考验吗?既然连死的勇气都有了,难道就没有面对挫折的勇气吗?如此频繁上演的跳楼悲剧,到底暴露了什么问题?谁又该反思?
笔者以为,悲剧的发生让人扼腕痛惜,但背后折射出的问题更值得公众深思,缘何学生跳楼悲剧频繁上演?如何才能避免类似悲剧的重演?
父母的“厚望”是子女不能承受之“重”。“望子成才”一直是家长对子女的期望,上名校更是学生和家长共同努力的目标。小夏学习成绩一直非常优秀,母亲也放弃工作全职陪伴,只因元调考试差几分,让其倍感压力,甚至走向了极端。花季少女没有留下只言片语,却留下了家庭的破碎、父母的痛心、社会的扼腕。家长寄予的厚望却成了子女不能承受之重,父母是否该反思一下失败的家庭教育?
学校的“忽视”是学生不能面对之“困”。在目前的教育体制下,学校教育依旧注重学习成绩,忽视了学生的心理健康教育,尤其面对挫折的教育更是匮乏。即便是有心理辅导课,也仅限于简单的讲解,效果并不理想,使得学生在面临挫折时依旧不能坚强面对,甚至是在重压之下,以极端方式终结生命。学校是否该反思一下,如何补上挫折教育这一课?
“死者长已矣,生者尤可思。”已发生的悲剧无可挽回,但如何避免类似悲剧重演值得深思。笔者认为,家庭、学校、社会应携起手来,共同引导孩子树立正确的人生观、价值观,同时重视生命教育和挫折教育,提高孩子应对挫折的能力,让悲剧不再发生。
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