12月1日，教育部党组召开视频会，对近期查处的中央音乐学院、北京邮电大学、对外经济贸易大学等3所部属高校4起违反中央八项规定精神问题等典型案件进行通报。其中，中央音乐学院院长王次?荩?蛭?渑?ス娌侔旎檠纾??幻馊ブ醒胍衾盅г旱澄?Ｎ?⑽?薄⒃撼ぶ拔瘛?/P>

　　这几天，高校可谓正处“多事之冬”。这次通报的四起问题分别是：中央音乐学院党委常委、院长王次?菸?渑?ス娌侔旎檠缥侍猓?本┯实绱笱?榱兄С鎏兹∽式鹕枇ⅰ靶〗鹂狻蔽侍猓?酝饩?妹骋状笱У澄?Ｎ?⒏毙３ち跹呛凸?噬萄г涸?撼ぬ拦攘嘉ス婕嬷叭〕甑任侍狻?所高校4起违纪问题，再联系到中国传媒大学8名领导干部因为违反八项规定受到处理，让人感慨很多，触动很多。

　　作风建设永远在路上。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，坚持纪在法前、纪严于法，体现了法治与德治的结合。领导干部不仅要严格遵守法律法规，而且要严格遵守党章等党规，对自己提出更高的要求。如果“违纪只是小节、违法才去处理”，其结果必然是“要么是好同志，要么是阶下囚”。

　　十年树木，百年树人。高校做的是教书育人工作，“己不正，焉能正人”，对于高校领导有着特别意义。学生们有好奇心和模仿力，高校领导的每一点言行，都会滴水见太阳，为学生关注并且在学生心中无限放大。如果一个高校领导不能“正人先正己”，凭什么要求老师为人师表，凭什么要求学生树立正确的人生观和价值观？有一个好校长未必会在短时间内造就一所好学校，可如若学校领导班子不正，那么再好的学校也会失去上升的势头。

　　对于高校，对于高校领导，人们有着特殊期待。历史上，很多先贤留下了背影。张伯苓先生是我国著名的教育家，他对学生不仅言传而且身教。有一次，张伯苓先生发现有学生吸烟，于是劝学生把烟戒掉。可学生质问：“您叫我不抽烟，您干吗还抽烟呢？”张伯苓一时无语，当即把烟杆撅断，“我不抽，你也别抽！”从此张伯苓再也没有抽过烟。蔡元培先生讲，“教育者，养成人格之事业也”。如果高校领导不能打铁自身硬，凭什么教书育人？如果没有健康人格，会给学生带来怎样的示范，造就怎样的学风和校风？

　　由是视之，虽然相对于查处的一些贪腐大案，几起发生在教育界的违纪问题，似乎不能算作“大老虎”，但鉴于教育的重要性，鉴于高校领导在教育中的重要地位，这些违纪问题“一次也不能发生”。何况这些事并不小，起码在师生心中不是一件小事。无论是违规操办婚宴，还是违规使用公车，抑或其他问题，光天化日、众目睽睽，师生们不可能不知不晓不传。师生们看到学校领导“说起来头头是道，做起来一地鸡毛”，又会如何评价学校领导？特别对学生而言，会在心中埋下怎样的种子，未来开出怎样的花朵？

　　几起发生在教育界的违纪问题，一定程度上证明高校也不是世外桃源，一些高校领导同样存在作风问题和纪律作风。而对此的处理，不仅体现了把纪律和规矩定在前面，也体现了对于学风和校风的维护。不是所有人都能当高校领导，也不是所有高校领导都能赢得师生尊敬。希望高校领导多想想教育家张伯苓的戒烟轶事，你所做的一切都会“物勒工名”，刻印在师生心中，影响着学风和校风。