近日，《成都商报》报道了一则这样的新闻：成都地铁7号线收到一封幼儿园小朋友的来信后缓工四天。原因是处于施工路段的学校后门恰好有一窝刚孵出三天的小鸟，孩子们担心过早搬动，大鸟会受惊吓不再回来喂食，这窝小鸟就生存不下去，希望施工方能多给小鸟一些生长时间。出于这样的“特殊”原因，地铁修建方紧急修改了方案。

　　地铁施工本是一项事关城市建设的大事，工期安排极其紧张，竟然为了一窝小鸟而整整缓工四天，令人感慨不已。或许，有人会觉得有些“小题大做”了，其实不然。因为，这不仅仅是为了一窝雏鸟。

　　众所周知，教育离不开爱，教育更应该传承爱。关爱生命，学会与自然和谐相处一直是教育的核心内容，但在学校教育中如何落实贯穿相关内容，却殊为不易。由于尊重生命教育的不尽如人意，加之诸多不良因素的影响，导致不少孩子爱心缺失，有时甚至显得极为冷漠。去年8月12日《华商报》披露的一则令人震惊的“12岁男孩溺亡，4同伴将其物品沉入水底隐瞒23天”的事件，堪称典型。陕西周至县12岁男孩康康和同村的4名男孩一起骑车去玩水，康康溺亡后，孩子们因害怕决定隐瞒，并将康康的自行车和拖鞋沉入水底，商定回去后对谁都不说，直到康康的尸体被发现，这样的“淡定”真的令人难以淡定！

　　毫不夸张地说，这种对生命的漠视令人感到不寒而栗，虽然只是极端个例，却在某种程度上折射了当前学校有关生命教育的苍白无力。之所以如此，很大程度上在于尊重生命常常停留于口头说教，甚至有人如是形容：说起来重要，做起来次要，为了考试干脆不要。虽不无戏谑调侃色彩，但却在很大程度上真实反映了生命教育的尴尬处境。因此，如何让生命教育变得生动活泼、入脑入心，实乃当务之急。

　　从这个意义上讲，报道中金苹果爱弥儿幼稚园的做法无疑极具借鉴价值。从发现鸟蛋，观察孵化，小朋友成立护鸟队轮流守护雏鸟，到写倡议书请求地铁修建方暂缓施工，这样的教育，可谓不露痕迹因势利导。而伴随着自己的全程参与，无需任何言语，对生命的呵护关爱乃至敬畏之情自然会在心中潜滋暗长。尤其是被孩子们尊重生命精神所感动的施工方，不仅做出了从善如流的回应，而且在动工搬移有鸟窝的盆栽竹子时，小心翼翼，轻挪慢移，整整花了1个小时才搞定，生动地演绎了一出人与自然和谐相处的情景剧。当看到挪窝后的鸟儿安然无恙之时，相信孩子们除了脸上绽放的笑容之外，还会在心灵深处烙下永恒的记忆。

　　学会感恩、尊重生命，往往是从关爱陪伴在我们身边的人和事发端。缓工4天待鸟起飞，这是一场爱的教育。