据网友爆料，今年6月，山东滨州经济开发区第一中学下发的奖状背面竟带有广告，引发众多学生、家长不满。多张网传图片显示，在该校颁发奖状的背后，整面都是某电子产品商家的广告，有门店地址、电话、产品推介等广告内容，并称学生凭此奖状可领一份精美礼品。针对此事，滨州市教育局日前通报称，涉事学校考虑到大部分奖状都贴在墙上，只有正面展示于人，遂答应与商家合作。目前，该局已责令涉事学校进行整改（7月12日新华网）。

　　客观而言，对于学生，一纸奖状的意义绝不仅意味着对过往努力的一种肯定与认可，更能激发未来学习与生活的进取心和创造力。如果能赢得一纸奖状，不管怎么说，都是一件满心欢喜的事。然而当该中学的孩子接过那张整版“插播”商业广告的奖状时，能高兴起来吗？平心而论，这种向学生强制灌输商品概念与消费理念的“牛皮癣奖状”，除了消减奖状本身的精神激励意义之外，只会招致公众反感，引发社会强烈的抵触情绪。

　　市场经济时代，商业广告无孔不入，公车上、地铁里、电视上、网络中，随处可见各式各样的营销广告。涉事商家之所以选择“广告奖状”作为宣传媒介，说到底无非是看重奖状本身明显的宣传优势。据悉，这是一家主打销售教育电子产品的商家。站在商家的角度，学生及其家长当然是其最大的潜在客户群、消费群，通过“捆绑”学生奖状将广告直击目标消费人群，无疑实现了一次成功的“精准营销”。对商家而言，这种“全新”的广告模式既提高了广告造势的效率，也节省了二次营销的成本与资源，可谓“一石二鸟”。而站在校方的立场，商家免费设计印刷奖状，一来节省了教育经费，二来背面印刷的公益助学活动也与教育的本质一脉相承，表面上看并不存在多大的问题。

　　然而，对社会而言，“广告奖状”的存在，不管是从道德底线还是从社会责任出发，都隐藏着诸多不可预知的风险与危害。一方面，可能误导学生及其家长盲从迷信一些教育产品，进而导致冲动性消费。另一方面，“广告奖状”还可能给孩子幼小的心灵造成难以磨灭的心理伤害，糟蹋孩子的付出与努力，更会贬低奖状本身的精神激励意义，这恐怕是当初“校商合作”时当事校方所忽视与遗漏的最为重要的一点。

　　商家依托广告抢占先机、赢得市场，本无可厚非，但不该过度侵占教育资源，不该喧宾夺主搭奖状之“便车”。“校商合作”之间，究竟有无利益抽成，不得而知，但可以肯定的是，“广告奖状”这种夹带“私货”的做法，不仅有违社会公序良俗，还在极大程度上挑战着公众的心理承受底线。

　　教育是崇高的，奖状也是神圣的，容不得丝毫的利欲熏心与利益侵染，不管何种教辅材料及其相关的衍生产品，都应该自觉地与名利绝缘，这应该是从教人员的集体共识。而现在小广告泛滥、牛皮癣滋生，不仅直接损害着教育部门的形象与声誉，更伤害了社会公众的利益与感情，伤了教育，更伤了民心。

　　广告营销说到底只是一种商业行为，而教育作为公益事业，承载着与生俱来的公益属性与社会责任感，二者不应勾肩搭背，混同一气。因此，有关部门要尽快弥补监管的空白，强审核、强监管，以行政之手铁腕整治教育领域过度插播广告的行业陋习，规范广告市场的环境与秩序。作为商家，也应有所收敛，切忌“广告围城”。而对学校等教育主体来说，也该严格自律坚守底线，切勿无节操、无底线、无原则地帮着商家站台、吆喝，如此才能赢得社会尊重，还孩子一片纯净的蓝天。