客观而言，此前的确是有学生送礼（实际上是家长送礼）和教师趁教师节收礼的现象，甚至有个别教师要求学生和家长送礼。再加上平时一些不好的现象，比如有偿补课等，不仅增加了家长负担，而且败坏了教师队伍整体形象。

　　另一方面，个别现象经过媒体的放大，又影响了社会的舆论。原本占主流和更应被关注的绝大多数辛勤、正直的教师们，以及之所以要过教师节的初衷，反而在“喧嚣”中被不少人扔到“遗忘”的角落里，不免让人困惑和遗憾。

　　也正因为如此，我们才应该反思：过教师节的意义到底是什么？教师节最好的礼物到底是什么？

　　毋庸置疑，一直未有丝毫变化的教师节宗旨，就是要肯定教师为科教兴国这个民族复兴发展根本大业所作的辛勤贡献，提高人们对教师为教育事业所作贡献的认识和评价。

　　即便极个别无良教师的有违师德的事件，在教师节被谴责未尝不可，但千万不要忘记，我们教师队伍的绝大部分还是好的，还是优秀的，还是兢兢业业诲人不倦的，还是需要得到社会的认可和褒奖的，这才是主流和主旋律。我们不能因个别不和谐的音符，就否定、掩盖、忘却了全体老师的辛勤和功劳。

　　令人欣慰的是，今年教师节来临，不管是传统媒体、网络还是自媒体等都“不约而同”淡化处理“（教师节）礼物”话题，这有助于让教师节在平静中回归原本：让学生自愿自觉选择对老师的尊重和感恩。

　　与此同时，社会、政府、媒体等应该关注点“下移”，聚焦乡村一线教师、受灾教师、离退休老教师、贫困教师以及因公殉职教职工家属这些“特殊群体”，解决那些学生无法解决的问题，让他们感受到来自社会的感恩和关爱。

　　感恩和关爱，才是教师节送给老师最好的礼物！