在今年的《政府工作报告》中，“工匠精神”成了耀眼的新词汇。“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌”，《报告》中如是表示。

　　当前经济环境下，工匠精神对企业和职工都有重要意义。企业要提高核心竞争力，职工要提供工作质量，都需要工匠精神做支撑。但是，发扬工匠精神，不仅局限于生产一线的企业和职工。

　　今年4月，李克强总理考察在国家税务总局、财政部并主持召开座谈会时说，“现在距全面实施营改增仅有一个月时间，财税系统处在一线，是政策实施的‘最后一公里’，要全力奋进，用工匠精神把准备和实施工作做得更细更精更实。”

　　总理的讲话再次提到了工匠精神，要求财税系统用工匠精神来做好工作，其实这对于其它行业来说又何尝不是呢？

　　工匠精神，魂在匠心。发扬工匠精神，关键在于弘扬匠心。

　　那么，何为匠心呢？《辞海》上，匠心被解释为“工巧的心细”，可见于唐代诗人张祜的《题王右丞山水障》一诗中，“精华在笔端，咫尺匠心难”。咫尺匠心难，此话不虚。

　　弘扬匠心，绝不简单只是职工“工作认真”，产品“做工细致”那么简单。不同行业，对于知识和技能的要求不一样，但每一份工作都需要精益求精，每一个岗位都需要有匠心的人。

　　弘扬匠心，需要传承优秀的传统，让不同岗位的职工都能领会“工匠精神”，向精益求精的目标努力。日本全日空航空公司是全球7家五星级航空公司之一，这家公司有一个特殊的传统，飞行员培训生需要穿上工装，去体验飞机维修工的工作。即便是未来驾驶飞机的天之骄子，都要先拥有一颗匠心，其它岗位就不言而喻了。

　　弘扬匠心，需要培养高素质的技能人才，让职工有能力在工作中发挥才能，精益求精。中航工业沈阳黎明航空发动机公司的李志强班组，曾被全总评为“最美职工”。李志强班组采取专家讲学、现场辅导、实训比武、案例分析和传帮带等多种形式，提升班组成员的技能水平，成功完成了国家重点任务。保持一颗“匠心”，需要时时学习，职工需要通过学习提升个人的技能水平，企业一样需要不断学习，提升科研能力和管理水平。

　　而培养高素质的技能人才，还需要完整的职业教育体系和健全的技工成长体系，而这，需要对职业教育体系进行顶层设计，并投入更多人力物力。提出“工业4.0”概念的德国，拥有“双元制”职业教育体系，青少年既在企业里接受职业技能和专业知识培训，又在职业学校里接受职业专业理论和文化知识教育。

　　这样的体系，不仅为各类企业源源不断地输送“工匠”型人才，也使得企业能够保持自身的竞争优势。企业和社会对专业技能人才自然更加推崇和尊重，技工成长体系也由此健全。

　　在其实并不遥远的“工业4.0”时代，智能工厂、智能生产和智能物流三大体系，都更加需要“工匠”类人才。在工业1.0的机械制造时代、2.0的电气化与自动化时代、3.0的电子信息化时代，当时拥有更多工匠人才的国家，都成功实现了“弯道超车”，迈向辉煌。一个个“小工匠”的榔头，敲出的是“大国家”的乐章。

　　换言之，在未来，点燃工匠之魂，点亮匠心之路，不只是为了让中国制造变身“中国智造”，更是为了一个大国的最终崛起。

　　（本栏目文章系中工网原创，网媒转载务必注明来源“中工网”，平面媒体如转载须经本网授权许可）