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梦想给我力量改革伴我成长

//m.auribault.com 2014-12-11 09:16:50 来源：中工网

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“中国梦·劳动美·我与改革创新”主题演讲稿

梦想给我力量改革伴我成长

演讲者：谢飞县

每当清晨的第一缕阳光划破黎明的黑暗时，我们每个人都迎来了崭新的一天；每当看到雄鹰展翅翱翔于蓝天之上时，我们每个人的梦想也随之自由的飞翔。然而，朋友，在同一片蓝天下，在雄鹰展翅为梦想启航的时候，请大家不要忘记，有一个让人瞧不起，但又显得十分重要的群体，需要梦想的力量，需要改革创新的滋润，中等职业学校的学生。

从小生活在粤北一个贫困小山村的我，就有一个做教师的梦想。然而，17岁那年，学习成绩一直名列全班前3名的我，却在升中考试的时候，考砸了！当我看着身边的好朋友一个个进入普通高中，而我却走进了职业学校的时候，我顿时感到很迷惘，做教师的梦想，霎时间好像离我很遥远。直到进入学校的第二年，学校对专业课的教学进行了改革，改成了以赛促教，以赛促学的模式。那一年在老师的鼓励下，我参加了全校技能竞赛的集训，在训练中，老师的耐心指导让我慢慢进入了状态，技能一天天的提高，信心也一天比一天饱满。就在那一年，我不仅获得了全校技能竞赛的第一名，还代表学校在全市中职学生技能竞赛中获得了一等奖；就在那一年，还没有毕业的我，很多珠三角的企业就向我抛出了橄榄枝；也就在那一年，我的心态得到了彻底的改变，我，一名职校学生，虽然不被大多数人看好，但是，因为学校的教学改革，因为老师的辛勤培养，因为自己的不懈努力，最终我扬起了笑脸，赢得了肯定，找到了继续追逐梦想的力量。

就这样，2001年7月，在梦想的驱动下，我放弃了进入优秀企业的就业机会，勇敢地参加了全国普通高考，并顺利考上了我理想中的师范大学，成为了一名准教师。

梦想得到重新起航的我，大学毕业后，顺利考入了一所国家级重点中专学校，成为了一名真正的教师，站在三尺讲台上，面对这些似曾相识的面孔，听着一些似曾相识的故事，我告诉自己，我要用我的经历、我的知识和技能，去告诉我的学生，如何走出人生的低谷，如何去获得继续追逐梦想的力量。就这样，在10年的教学岗位上，解开了一个又一个迷惘的心灵，提出了一个又一个教育教学改革的点子。就在2012年6月由于在教学中的优秀表现，我被选入了我校申报国家中等职业教育改革发展示范学校项目负责人的行列，成为了一名为职业教育改革发展作贡献的人。从项目启动到结束，整整774天的日子里。我和我的团队，为了解决企业对技能人才的需求，我们放弃了节假日的休息，常常是“5+2”“白加黑”外加夜总会式的疯狂工作。为了培养出最适合企业需求的技能人才，我们一次又一次的进入企业调研，深入企业一线实践，和企业的技术工人一同工作，一同探讨课堂与生产对接的问题，一同编写与生产过程相符的教材。就这样日复一日的走出去，请进来，我们终于用了两年的时间，与40多家企业建立了牢固的合作关系，形成1300多套人才培养改革创新的成果材料，实现了学校与企业对接，专业与产业对接，课堂与岗位对接的校企深度融合的人才培养模式。

如今，我们的校园不仅仅就是校园了，他多了一个名字叫校企合作工厂；我们的课堂，也不再是传统的教学为主的课堂了，他多了一个名字，叫生产性课堂；我们的学生也不再只是学生的身份了，他们多了一个名字，叫学徒工；而我，也不仅仅是一名教师了，我也多了一个名字，叫，既可以搞生产，又可以搞教学的“双师型”教师。

朋友们，这就是梦想的力量，就是改革创新的力量，正是这种力量让更多的学生坦然的接受职业学校的教育，让更多的学生能勇敢的抬起头来，告诉别人，在职业学校一样可以获得优秀，一样可以赢得人生，一样可以让梦想像雄鹰一般在浩瀚的蓝天上飞翔。

编辑：朱晶晶

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