如果留心观察一下近几年的报纸，就会发现几乎每年都是“史上最难就业季”。这一用无数高校毕业生找工作血泪史“铸成”的名词，充分说明了就业市场的供需不平衡问题。如何解决这一问题，教育部部长袁贵仁在3月10日的记者会上指出了方法，那就是高校改变培养人才的模式。

　　3月10日，十二届全国人大四次会议新闻中心举行记者会，邀请教育部部长袁贵仁回答有关“教育改革和发展”的相关问题。在谈到高校转型时，袁部长指出其实质是高等教育供给侧的结构性改革。目前中国高等教育结构不合理，具体表现为培养理论型、学术型人才的学校比较多，培养技术、技能型人才的学校比较少，同质化现象严重。

　　的确，如袁部长所说，中国高等教育目前已经达到40%的毛入学率，2500多所高校、3000多万学生的规模足以使中国成为世界上数一数二的教育大国，但是在如此众多的学生中，有多少是熟练掌握知识和技能的专业型人才？又有多少是只会读书、于社会无用的“书本搬运工”？造成“史上最难就业季”的并不是就业岗位绝对不足，而是学生的能力与岗位需求不匹配。一方面理论型、学习型人才较多，而科研机构需要的人才有限；另一方面很多对人才需求量大的企业要求的技能又很少有人具备，最终出现学生找不到工作、企业招不到合格人才的“双输”局面。

　　现在国家提倡高校毕业生自主创业，看似毕业生有了更多自主选择权，实则对毕业生的要求更高了，因为创业需要更为全面的技能。如果连最基本的给别人打工的能力都不具备，又凭什么自己能当老板呢？而对毕业生的要求提高了，实际上意味着高校培养人才的模式必须调整升级。

　　高等教育的核心是人才，高校转型发展的目的也是培养专业型人才。为了根本解决就业市场的供需矛盾，无论是综合性大学、高等职校的开办，还是大学里的专业、课程设置都必须从实际出发，与社会接轨。该注重理论研究的就培养学生的分析批判能力，该注重实践的就要多给学生动手实习的机会。如果想要学生具备自主创业能力，更要引进创业课程，培养学生的创新思维。只有当更多的学生能够从事自己喜欢的工作、更多的企业能够招到想要的人才，高等教育和高校转型才算成功。

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