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【科教时评】春风十里还需“三月无周末作业”
杜学峰
//m.auribault.com 2018-03-16 来源: 中工网—《工人日报》
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  近日,成都一小学老师在家长群中发布了“三月不布置周末作业,去感受大自然”的通知。此举不仅乐坏了班里的小朋友,家长们也纷纷点赞。(3月13日《成都商报》)

  三月份不布置周末作业,其实是布置了一个最好的周末作业。童年应当是欢快的,应当让孩子沐浴在暖意融融的春光里,奔跑、打滚、追蝴蝶……跳出题海,走进春天,走进大自然,对孩子而言,其益处岂是几道题目能比?成都这个小学老师的做法,更令无数孩子?慕,孩子们真的希望,三月份不布置周末作业的,不能只是别人的老师。

  无须讳言,不是所有孩子都能遇到三月份没有周末作业的,这既有学校安全方面的担忧,更有学校、家长对孩子成绩的考虑。

  逢春而游,看山看水看风光,看人看景看世界,看天地造化之奇妙,看生活缤纷之魅力,放飞思绪,愉悦身心,曾是学校教学的标配。然而这些年在不少学校,春游似已成为校史里的记忆。许多学校就“怕”字当头,望春游而却步,干脆因噎废食。比之于让孩子一动不动地呆在学校里,把孩子带进大自然似乎多了点风险。然而所谓风险,往往是管理的问题,只要组织得好,有安全意识,有防范措施,风险完全可以避免。更何况,中小学生今天其实特别需要户外活动。与其说这是游玩,不如说是教育的一部分,是课堂教育的延续和补充,更是素质教育的生动体现。一个教师的“三月无周末作业”惠及一个班级的孩子,更期待全体春游惠及所有的孩子。

  今年两会,教育问题尤其是如何为中小学生减负,是民生领域的热点问题。面对减负问题,各方也是纷纷献计。在举国都在提减负的当下,只有老师、家长都意识到这些比成绩提升更重要的东西,才能真正让孩子卸下重担。所谓“全面发展”、“素质教育”等口号,才可能落到实处。

  孩子的健康成长过程中,成绩只是其中的一部分。而且,学习的课堂也不应局限于书本,大自然为孩子的学习提供了更广阔、更丰富的素材。特别是对于低学段的孩子来说,走进大自然、亲近大自然,是培养对自然、对文化产生兴趣的最好途径。 在学校和教师的层面,“三月份不布置周末作业”,应该有更多的践行者。这是对孩子最应该有的关怀,至于作业以及背后的分数,应该慢慢得到弱化。

  春风和煦,陌上花开,在阳光下奔跑、跳跃、欢笑,是童年本该有的样子。利用周末让孩子走到户外,感受大自然的一草一木,是教育本质的回归,其意义或许远超过任何辅导和学习。愿在大自然的课堂里,更多的孩子能切身感受诗里的春天。

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