近期，澎湃新闻连续报道安徽大学历史系历史文献专业2007届硕士研究生刘英慧的学位论文《王莽、刘秀以儒治国之比较》、历史系历史文献学专业2007届硕士研究生魏峰的学位论文《秦始皇、汉武帝文化政策比较再研究》大面积抄袭一事。（3月31日 中国网）

　　安徽大学教授建议取消本科论文“独创性”引来热议，取消本科论文的“独创性”就真的成独创了？事情未必像该教授想的那样。本科论文的独创性，取决于学生的独创性。学生的独创性有了，本科论文的独创性也就跟着有了。学生是论文的根基，这个根基需要打牢抓稳，但不是学生一己之力就能完成。

　　抄袭论文的现象日益普遍，代写论文也成了一部分人的收入来源。学生为了能够顺利拿到毕业证，什么事情都可以做的出来的。学生的独创性，需要学生的自我培养，更需要学校的严格要求。

　　当今，学生一旦应聘到工作，工作单位往往要求学生取得毕业证后，再去报道。如果拿不到毕业证，工作也就黄了。学校出于对就业率的追求，往往会对学生的论文网开一面。学生通过此招，顺利通过了论文，成功拿到了毕业证。即使导师想严格要求学生，最终也会出于对上级的指示，放弃自己的决定。学生论文的独创性与学校的就业率扯上关系，签署“独创性声明”成了面子工作也就不足为奇了。

　　作为学生导师的教授们，看多了这样的把戏，自然就厌倦了这样的模式。提交《关于取消高校本科毕业论文“独创性”要求的建议》，也就在情理之中。该教授只不过是把隐藏在校园的“脓包”拿出来让大众看，至于谁有勇气挤掉它，那就不好说了。我们不要理解错了啊！挤掉，不是挤掉论文的“独创性”，而是要挤掉论文的抄袭或代写。

　　论文是大学生涯的结晶，是对知识的综合运用，更是对所学专业的求实态度。论文有了“独创性”，才不至于学生成为一模一样的“产品”。追求论文的“独创性”，学生有责任，学校有责任，社会也有责任。“三足鼎立”才会把论文的独创性激发出来，而不是取消论文的独创性，让学生自己去“独创”。