教育部、中华全国总工会近日印发《农民工学历与能力提升行动计划——“求学圆梦行动”实施方案的通知》。根据计划，我国将从今年起到2020年，在有学历提升需求且符合入学条件的农民工中，资助150万名农民工接受学历继续教育，使他们能得到相应的技术技能培训，通过学习免费开放课程提升自身素质与从业能力。（3月24日新华社）

　　如今，专业技能人才缺口巨大，这已成共识。技术人才从哪儿来？一方面，来自职业教育培养出来的学生；另一方面，则是从社会回炉，即继续教育。在笔者看来，这种回炉的学生说不定比“学院派”更懂得学习。他们有工作经验，学起技术来有针对性；他们有生活阅历，知道教育对于职业生涯的重要性，学起来有干劲。

　　从这个角度说，教育部准备花5年时间资助150万名农民工接受继续教育，自然是值得期待的。因为，从宏观层面上，它适应了经济社会转型和产业结构升级的需要。由此培养出来的一大批懂得现代技术的专业人才，将能有效填补相应的人才缺口。于农民工个体而言，它可以帮助打通职业晋升的渠道，获得更大的发展。通俗点讲，就是员工变主管，工资更高了，职位更重要了。我想，面对这样的好机会，农民工兄弟不容错过。

　　而且，这项继续教育计划还不只是提升就业能力，其内涵应该更广。比如，据媒体报道，过去有的农民工对签合同、交社保是有些抵触情绪的。他们认为，只有拿到手上的钱才是最放心的。还比如，不时出现的民工以不当手法讨薪的事件，反映出农民工维权的困境。以上问题，固然跟社会保障不健全有关，但也暴露出一些农民工缺少基本的契约意识和法治思维。少了这两样，在现代都市里工作生活就会产生不适应的感觉。所以，基于提升自身素质，农民工还应在继续教育中补上一课。

　　此外，笔者注意到，这次求学圆梦行动，特别点出了是一项农民工学历与能力提升行动计划。把学历和能力并列，这值得玩味。虽说，唯学历论已没有市场，高学历甚至成为不少都市白领拿来相互开涮的笑料，但这对于农民工而言，意义则大不一样。要知道，现在农民工中专、大专及以上学历者仅占7.3%，相对于其他群体明显偏低。由此，带来的不仅是待遇的差距，还有心理的落差。最近爆出的农民工放着地铁椅子不坐坐地上的新闻，就掺杂着些许自卑的心理因素。而要提振农民工的自信，或许可通过求学诞生一批大专生、本科生来实现。

　　毋庸置疑，资助农民工继续教育，目的是培养现代工匠，而工匠的精神，我想应该分两个层次，一是懂技术，从操作到原理真正精通一门技艺；二是充满自信，不仅为自己从事的职业自豪，而且还不觉得低人一等。如此，他们才会心无旁骛醉心于自己的领域。这样的人才多了，大国工匠就会不断涌现，推动中国制造业由大变强。