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王俊勇：消除校园暴力应强化“人的教育”

//m.auribault.com 2015-06-24 来源：杭州日报

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　　当花季少年举起拳头，我们应当反思当前的教育方式。唯有把青少年看作真正的人，重视他们的人格，关注他们的心灵，用爱塑造他们的价值观，强化“人的教育”，才能让校园暴力烟消云散。

　　一段时间以来，校园暴力事件频频闯入公众的视野。孩子们甚至把恶习带到了国外，在美国洛杉矶，3名中国未成年留学生涉嫌绑架同胞，近日出庭受审，更让人觉得震惊的是，在法庭上，3个孩子并不觉得这是多大的一件事。

　　在生活中，校园暴力每隔一段时间，它们就会跳出来刺激公众的神经。这些施暴者基本上都是少不更事的中学生，然而，他们的暴行却令成年人都目瞪口呆——轮番拳打脚踢，用烟头烫对方，把施虐过程拍摄下来。是什么让花季少年戾气横生？

　　校园暴力屡禁不绝，跟社会环境有极大的关系。一些面向青少年的书籍、漫画、影视剧等大肆渲染暴力，在这些文艺作品中，人与人之间的问题往往通过动拳头解决，谁会打架，谁就更帅、更酷。在暴力文化的侵蚀下，一些青少年为了扮酷，故意模仿漫画或影视剧中的暴力情节来解决人际问题。

　　校园暴力折射出当前学校法制教育的缺失。学生们常常意识不到，打同学是违法行为，性质相当恶劣。再加上学校、社会对校园暴力事件的处理失之于软，“小霸王”往往只受到批评教育，施暴的成本太低。

　　在我国，14周岁以下的未成年人违法犯罪只承担民事责任，不承担刑事责任；14周岁以上的未成年人违法犯罪，也有相应的从宽处理规定。这也导致一些青少年自认为有了“护身符”，无所顾忌地施暴。法律的规定不能突破，但并不意味着对校园暴力可以大事化小、小事化了。一方面，学校和家长应当加强对青少年学生的法律知识普及，让他们明白法律的红线；另一方面，社会各界应当在现有法律框架之内，对未成年人违法犯罪进行合理的惩戒，不能对校园暴力掉以轻心。

　　校园暴力频发，刺痛的是全社会。消除校园暴力，根本之策还在于强化“人的教育”。学生首先应当具备健全的人格。学校教书育人，传授知识固然重要，但更重要的是完善学生的人格和心灵。学校不仅应该关注学生考了多少分，更应该关注学生的心灵是否健康、生活是否快乐。要把学生当成一个完整的人，从应试教育转化为“人的教育”。

　　有教育理论认为，如果教育过程中没有情感、没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不能成为池塘，没有爱就没有教育。唯有把青少年看作真正的人，重视他们的人格，关注他们的心灵，用爱塑造他们的价值观，强化“人的教育”，才能让校园暴力烟消云散。

编辑：刘唯佳