12日凌晨1时许，一名满头大汗的中年男子来到福州对湖派出所报警。“我家孩子在高考结束后就消失了。”男子姓齐，家就住在仓山。“高考最后一天，儿子说高考后要到同学家玩几天。”老齐说，他觉得儿子确实要放松一下，最后一场考试结束后，就没去接儿子。（6月13日中国网）

　　据报道，一个多月前，小齐的妹妹出生，他正值高考复习的重要阶段，但父母全身心在照顾妹妹。他觉得父母已经不在意他了，所以复习得不好，高考发挥得也不行。为了避开父母，小齐特地和班上几名爱玩的同学到网吧打游戏。

　　这起事件看似是小齐的心理问题，然而，事实果真如此吗？

　　在许多家长眼中，孩子是家庭的第一成员，娇之宠之，而子女独享父母之爱已经成为习惯，不懂得分享，不懂得兄弟姐妹亲情的可贵，这或许可以称之为家庭教育问题，但又何尝不与社会环境息息相关。上个世纪六七十年代，家家都有好几个孩子，从没有听说过老大要独占父母之爱，孩子们都是“自然”成长，偏爱溺爱也许有，但并不普遍，在这种环境下长大的孩子很早就学会了独立，老大甚至很早就学会了照顾兄弟姐妹。

　　如今，国家政策放开二胎，社会环境也在悄然发生变化。比如，以前我的女儿也是极力反对生弟弟或妹妹的，但是当她班上的同学都有弟弟或妹妹之后，她就坐不住了，非要弟弟或妹妹不可。或许对于她而言，兄弟姐妹手足之情她并不懂得，她的变化更多地受到了周遭环境的影响。

　　希望父母对自己多一点爱，这是人的天性。从这个意义上说，小齐的心理想法完全可以理解，毕竟十多年来一直都是他自己独享父母之爱。可以推测的是，小齐的同学有弟弟或妹妹的人不是很多，正是在和他人的对比中，小齐的心理才会失衡，而这不仅仅是家庭教育问题，如果小齐的同学都有弟弟或妹妹，或许情况就是另外一个样子。

　　很多时候，孩子的成长不仅需要父母的关爱，也需要环境。在一个“非独生子女”的社会环境里，兄弟姐妹之间的亲情或许并不需要刻意培养，在那样的环境氛围里，别人都有，而你没有，你就会感到孤单。

　　因此，不必太过在意大孩对二孩的抵触，相信随着时间的流逝，越来越多的家庭加入二胎行列，孩子们自然会接受兄弟姐妹们的存在。