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口述实录：“一个让职工充分展示自我的平台”

//m.auribault.com 2013-11-14 15:58:23 来源：中工网——《工人日报》

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“一个让职工充分展示自我的平台”

——中原油田工会主席冷潜谈“职工大讲堂”

中工网记者白青锋

冷潜

随着全面实施职工素质建设工程的深入开展，近年来，一种形式新颖、内容丰富，具有针对性、实用性、有效性的新型学习方式——职工大讲堂，正在越来越多的企业悄然兴起。这种开放式的职工互学模式，菜单式课程选择机制，职工自述自讲为主的教学方法，引起职工们的极大兴趣，收到了传统教育方式难以比拟的良好效果。

不久前，记者来到位于河南省濮阳县的中原油田，了解了他们近年来开展“职工大讲堂”的有关情况。中原油田是中国石化集团下属的国有特大型企业，现有职工8.6万人。2010年6月，中原油田制定出《全面推进员工素质建设工程的实施方案》，其中就包含了开展“职工大讲堂”活动的内容。

截至目前，中原油田先后举办过各种形式的“职工大讲堂”279场次，200余名普通职工成为大讲堂的主讲人，6万多名职工参与到活动中。仅围绕生产经营的难点和技术瓶颈，通过大讲堂授课，就先后完成攻关课题2290项，收到合理化建议近2万条。

中原油田的“职工大讲堂”内容丰富多彩，不仅涉及到发明创造、技术攻关、技能培训、安全生产，甚至还包括了心理疏导、子女教育、保健养生、社交礼仪、快乐旅游等，职工们以能登上“职工大讲堂”讲课为荣，形成了愿把自己工作中的学习与思考，技改中的实践与创新，生活中的感悟与体会等，与其他职工分享的良好氛围。围绕开展“职工大讲堂”的做法与成效，中原油田党委副书记、工会主席冷潜接受了本报记者的采访。

谈到为什么要开展“职工大讲堂”，冷潜对记者说：企业发展，关键在人。近几年来，中原油田取得了长足发展，呈现出油气主业、石油工程、社会化服务三大板块协调共进的良好态势。之所以能够形成这样一个好局面，从根本上讲，首先得益于我们拥有一支素质过硬、作风优良、能担重任的职工队伍。建设世界一流的企业，离不开世界一流的职工队伍。而“职工大讲堂”是提高职工综合素质的优势载体，“职工大讲堂”为打造一支知识型、学习型、技能型、创新型职工队伍，为油田持续有效发展，提供了有力的人才支撑和智力支持。

为了落实全总下发的《全国职工素质建设工程五年规划》，给职工搭建提高综合素质的学习交流平台，中原油田工会本着党政所需、职工所求、工会所能的原则，围绕职业道德、创新创效、安全生产、心理健康、文明礼仪等，邀请有特长的一线职工或专家学者，并联合高等院校、专业培训机构，借鉴“百家讲坛”的方式，从2010年起，在油田各单位开办起“职工大讲堂”。

采访时记者了解到，中原油田的“职工大讲堂”之所以能面向生产、按需施教、学用结合地坚持下来，是与他们充分挖掘每位职工的潜能，精心选拔授课人分不开的。

谈到开展“职工大讲堂”的具体做法，冷潜介绍了他们是如何坚持“三个结合”的：一是“点将”与“请缨”相结合。大讲堂的部分重要课程在聘请业内专家的同时，让基层干部和青年骨干参与授课；专业性较强的课程由企业相关部门指定业务骨干授课；其他课程则采取有特长的干部职工自愿报名的方式，既给每位职工提供走上讲台的机会，又使讲课人能有一种荣誉感、责任感，在备课和讲课的同时，进一步提升个人综合素质能力。

二是“命题”与“选题”相结合。为增强大讲堂授课的针对性，每次由油田工会结合各单位、各岗位实际，从专业知识、管理知识、生活常识等方面，采取命题方式，确定讲课主题。再有，就是让选定的讲课人结合本单位实际、生产难题、或职工关心的话题，根据个人擅长自行选择主题。但不管哪种方式，职工所讲都要密切联系实际，职工听讲后，能有所启发，有所收获，能开阔视野，陶冶情操。

三是“授课”与“活动”相结合。为增强大讲堂的实效性，我们的授课形式活泼多样，不仅仅局限于室内教学。比如，讲业务操作技能，把课堂搬到井站现场；讲文明礼仪时穿插时装秀；讲家庭教育穿插幸福拍手歌；讲健康生活穿插颈部保健操等，寓教于乐，既丰富了讲课内容，又引起职工听课兴趣，让职工爱听、爱看、爱参与。

在中原油田采访时，记者见到了采油四厂采油高级技师卢建强。今年37岁的卢建强是采油一线的一名普通工人，但他曾摘得过全国技术能手等数十项荣誉称号，并享受国务院特殊津贴。今年5月中旬，他在德国进行了为期29天的学习考察，收获很多，感受颇深。回来后。他成了大讲堂“受宠”的主讲人。

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编辑：王莹

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