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党员干部要把理论学习作为看家本领

//m.auribault.com 2014-07-01 来源：宁波日报

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　　□郑丰

　　理论上的成熟是一个政党成熟的标志，也是一个党员干部成熟的标志。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出：要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领，老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。习近平总书记的讲话，针对当前经济社会发展面临的新的历史特点，具有很强的现实针对性，对提高党员干部的理论水平具有重要的意义。

　　一、加强理论学习是党员干部谋事做人的必然要求

　　实践证明，事业的成功与否和发展快慢与领导者的决策水平有很大关系，领导者的决策水平又与领导者的理论学习息息相关。作为建设中国特色社会主义事业中坚力量的党员干部必须要有“几把刷子”，其中必不可少的一把“刷子”就是理论水平和理论素养。

　　加强理论学习是我们党的优良传统。重视理论学习是我党立于不败之地的思想武器。建党以来，我们党一直把思想理论建设放在首位。一部党史，一部新中国发展史，贯穿的一条主线就是马克思主义同中国实际相结合。什么时候学习得好、结合得好，事业发展就顺利；反之就有盲目性，就要受挫折。中国共产党在领导中国革命、建设和改革的过程中，科学地选择并始终坚持马克思主义，并成功推进了马克思主义的中国化，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论创新。从我们党成长历程看，善于理论创新、善于学习理论是中国共产党发展壮大、取得革命胜利并长期执政的重要武器。我们党一以贯之地把加强理论学习作为一项关系党和国家事业兴旺发达的战略任务来对待、来倡导、来坚持，总是根据形势和任务的发展变化向全党提出学习的任务，深入推动学习型政党建设，对党和国家事业的发展，产生了十分重要的作用。

　　加强理论学习是夯实我党执政基础的现实需要。没有先进理论武装的党，不可能是先进的党。一个马克思主义政党，只有坚持以科学的理论为指导，才能制定正确的路线方针政策，才能凝聚全党全国人民为崇高的理想和目标而奋斗。习近平总书记指出，我们党在中国这样一个有着13亿人口的大国执政，面临着十分复杂的国内外环境，肩负着繁重的执政使命，如果缺乏理论思维的有力支撑，是难以战胜各种风险和困难的，也是难以不断前进的。理论思维对实现我们的奋斗目标具有十分重要的作用．一个民族要站在科学高峰，一刻离不开理论思维；同样，一个政党要领导好大党、大国，站在时代前列，实现我们伟大的奋斗目标，也离不开理论思维。因为理论思维能为我们分析问题、解决问题、做好工作提供科学的世界观和方法论，能帮助我们客观地认识事物，正确处理各种复杂的矛盾关系，有助于我们透过现象把握事物的本质和规律。当前我们正处在经济社会发展的关键时期，改革已步入深水区，正确应对改革发展面临的一系列矛盾和挑战，从纷繁复杂的事物表象中把准改革脉搏，把握全面深化改革的内在规律，关键在于有一支具有扎实的理论知识和深厚的理论素养的干部队伍。党员的素质如何，党员队伍的状况如何，直接影响党的存在与发展，影响党的性质和党的凝聚力、战斗力。作为党员干部，如果不善于用科学理论武装头脑，就会迷失前进方向，就会缺乏科学的世界观和方法论，就不可能把握规律、理清思路，推进改革发展，就会严重影响我们党的执政基础。

　　加强理论学习是提升党员干部素质的基本途径。加强理论学习，是每一个党员干部坚定理想信念和提高领导水平、执政能力的前提和基础。党员干部理论学习不是个简单的志趣习惯问题，而是一种责无旁贷的责任。党员干部只有爱好学习、善于学习、坚持学习，努力做到学以立德、学以增智、学以致用，真正做一个学习型的干部，才能切实担起时代赋予的责任。当前，我们已经进入全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，新知识、新事物层出不穷，新矛盾、新问题、新情况不断涌现，这些都需要我们在不断加强学习的过程中认知、把握、解决。如果不强化理论学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，工作就会弱化，就很难圆满地完成各项工作任务。各级干部要常思能力不足，常怀本领恐慌，常找学习差距，把学习作为一种工作、一种生活、一种追求，切实增强学习的敏锐性、责任感和可持续动力，通过学习来增长知识、增加智慧、增强本领，在学习中寻找解决突出问题的有效之举和破除发展障碍的创新之道。

　　二、准确把握理论学习的内容和层次

　　党员干部理论水平的提高和知识结构的完善，不仅关系到工作的改进，还关系到党风建设。习近平总书记曾指出，党员干部“理论功底扎实了，知识积累厚实了，肚子里装的东西多了，才能厚积薄发，言之有物、深入浅出地讲话、写文章”，讲的话人们才愿意听，写的文章人们才愿意看。

　　学习基本理论观点。理论学习必须突出对马克思主义及其中国化成果的学习。首先，要围绕什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大问题开展理论学习。其次，要加强对中国特色社会主义理论体系的学习，全面系统、完整准确地学习掌握中国特色社会主义理论体系，结合改革发展稳定中的实际问题，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，研究新情况、解决新问题，切实增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，进一步增强坚持中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系的自觉性坚定性。当前，重要的是要加强习近平总书记系列重要讲话的学习。第三，围绕理想信念教育，认真学习践行社会主义核心价值体系。习近平总书记在全国宣传工作会议上指出，“理想信念是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，或者理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。作为党的各级干部，必须增强党的宗旨意识、大局意识、责任意识，做到为党分忧、为国尽责、为民奉献，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

　　学习基本方法。宋代学者朱熹说过，“为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。”学习理论的根本目的，是把理论转化为指导实际工作的科学方法，并运用这一科学方法解决实际问题。马克思主义是用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题的理论总结，既有丰富的实践内容和广阔的历史背景，又有严密的思维逻辑和解决实际问题的成功经验。掌握马克思主义，重要的是掌握方法、解决问题、改造世界。只有把理论观点转化为方法，才是真正掌握了马克思主义。因此，在学习过程中应勤于思考、勇于探索，深刻体会和认识我们党是如何在实践中运用马克思主义理论来分析、研究、解决问题的。只有善于运用马克思主义立场、观点、方法，科学认识形势，研判困难风险，深入研究和回答经济、政治、文化等领域的重大问题，努力使科学的思想理论转化为治国理政的方针政策，这样才能把基本原理学深、悟透、用活。

　　学习情怀境界。一个人的理论素养往往决定一个人的视野与情怀。邓小平同志曾说过，不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。对于党员干部而言，没有自觉的理论学习，就难以形成正确的世界观、人生观和价值观，难以确立正确的权力观、地位观、利益观，也就难以拥有崇高的理想、坚定的信念和高尚的道德情操。只有强化理论学习，在学习中探索自然、认识社会、领悟人生，才能摆脱愚昧和狭隘，培育理性思维，提升思想的高度和深度，具有大视野、大胸怀。理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚定是政治上坚定的保证。没有正确的理论指导，就不可能有坚定的理想信念，不可能有正确的政治观点，不可能有坚强的党性。只有强化理论学习，才能正确认识党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，牢固树立共产主义理想，坚定强政治信念，从而把马克思主义基本理论内化为政治信仰、升华为思想灵魂、转化为人生追求，始终保持政治上的清醒和坚定，在思想和行动上始终与中央保持一致。

　　三、切实提高理论学习的实效

　　学好理论既有端正学风的问题，也有学习方法的问题，不仅要有明确的目的、有不移的恒心，还要提高学习效率和质量，讲求学习方法，这样才能取得实实在在的效果。

　　在精读原著中学习。求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。习近平总书记曾指出，领导干部对马克思、恩格斯和列宁等的原著要“专心致志地读、原原本本地读、反反复复地读”，还指出“阅读一些辅导材料是必要的，但这决不能代替对原著的钻研”。经典之所以为经典，因为它是科学理论。任何科学理论特别是创新理论，其原创性内容，包括立场、观点、方法，实质、精髓、体系，以及产生、发展和完善的过程，都集中凝结在创立者的原著中，原著是学习研究科学理论的第一手资料。满足于从领导讲话和文件中记几个时髦的概念、背几段精彩的词句以装点门面，说起来可能头头是道，其实是知其然不知其所以然。

　　在历史和现实比照中学习。学习理论应坚持唯物论和辩证法、自然观和历史观的有机统一，把马克思主义原理放在与各种理论的相互联系中去思考，放在与现实问题的联系中去思考，才能理解得更系统、更全面、更深刻。要把学习基本理论和学习党的路线方针政策结合起来，同认真总结中国共产党成立90多年、新中国成立60多年和改革开放30多年的成功经验结合起来，同宁波经济社会发展实际和市委市政府的重大决策部署结合起来，从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深理解，深刻体会和认识我们党是如何在实践中运用马克思主义理论来分析、研究、解决问题的，这样才能更加准确地把握马克思主义的精神实质，把马克思主义基本原理及中国特色社会主义理论体系学深、悟透、用活，从而进一步增强坚持中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

　　在密切联系群众中学习。人民群众是实践的主体，是社会财富的创造者，是我们事业发展的根基。群众的发明创造，百姓的意见呼声，基层的生动实践，人民的优秀品质和崇高精神，是领导干部获取智慧与力量的源头活水。各级党员干部要通过党的群众路线教育实践活动，进一步树立马克思主义群众观，切实践行党的群众路线，拜人民为师，问计于基层，问计于群众，从人民群众的鲜活思想中汲取营养，在人民群众的创造性实践中寻求工作创新的办法和途径。只有把人民群众的疾苦冷暖时刻放在心上，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点，真心实意地听取群众的意见和呼声，真正做到以人民群众利益为重、以人民群众期盼为念。只有这样，才能从人民群众那里取到“真经”，学到有用的东西。

　　（作者为市委宣传部副部长）

编辑：尹盼秋