丁烈云：寻找培养通才和专才的平衡点－嘉宾访谈－理论频道

联系我们邮箱登录通行证登录网站地图

设为首页加入收藏

当前位置：中工网－理论频道－嘉宾访谈－正文

理论关键词投稿

农民工新生代农民工和谐劳动关系十七届六中全会十二五和谐社会学习型政党中国特色社会主义核心价值马克思主义

丁烈云：寻找培养通才和专才的平衡点

——访华中科技大学校长丁烈云

夏静 //m.auribault.com 2014-04-24 来源：光明日报

分享到：

　　面对社会的期望，高校该如何在改革中发展、在发展中保持特色？日前，刚刚上任的华中科技大学校长丁烈云接受了本报记者的专访。

　　记者：离开十几年，重返华科大，有什么感想？感觉有什么不同？

　　丁烈云：担子更重，责任更大。华科大是全国最好的大学之一，发展目标定位于世界一流大学，在我国的人才培养和创新型国家建设中有很高的地位。

　　华科大发展很快，变化很大。主要表现在学校瞄准国际学术前沿、国家重大战略需求，营造出浓厚的学术氛围。国家重大科技基础设施“脉冲强磁场实验装置”“精密重力测量研究设施”项目，能够在这么短时间立项、建设。还有武汉光电国家实验室（筹），也是在我离开学校之后建立的。

　　记者：社会对高校的期望很高，大学毕业了，想要找到理想的工作却很难。您认为学校应该为学生做些什么？

　　丁烈云：学生的就业与一个学校的办学定位有很大的关系，就业一定要将学生当前利益和长远发展相结合。这表现在办学理念上，就是学校要培养通才还是专才。通识教育能够让学生今后的适应能力强，专才培养则能够让学生很快进入职业角色。华中科技大学培养的是复合型人才，要在通才和专才的培养上找到平衡点。

　　培养具有创新素质的优秀学生，是大学的使命。大学要以育人为本，比如，我们要为学生营造良好的学术环境，将研究成果转化为优质的教学资源，让学生受益。有一句话叫“学在华科大”，华科大有这么多学术平台，有很多应用开发过程的体验，学生到华中科技大学来，就能和这些平台的科学家进行零距离的交流。同时，我们也要尽可能地创造好的硬件学习环境，为学生的成长提供更好的支撑。举个例子，学生宿舍人均建筑面积为8至12平方米，年人均费用是1200元，但其中差别在于：建人均8平方米的宿舍，对于学生而言就是一个睡觉的地方，若以人均12平方米为标准，就可以含有洗衣房、阅读室，多了三分之一的面积标准就能按照社区的理念来进行宿舍建设，那就是建一个家而非仅仅一张睡觉的床，一个家的育人环境和一张床的育人环境显然是不一样的。这是我们要努力的。

　　记者：大学正面临改革的关键时期，您怎么看待自主办学和“去行政化”？

　　丁烈云：自主和自律是相对应的，自主办学意味着更少的行政约束，但不代表大学就可以完全按照自己的意愿行事。

　　中国的大学有四种力量要发挥好，要准确定位这四种力量，明确大学完备的治理结构。这四种力量分别是：党委领导的政治力、校长负责的行政力、教授治学的学术力和群众监督的民主力。行政力是任何一个组织机构都具备的管理机制，而且管理效率要高。现在大学的主要问题在于教授治学的学术力应该怎么纳入规范化、制度化的体系之中，其中最具代表性的是学术委员会。现在学术委员会有两种情况，其中一种是由校长担任学术委员会主任，校长虽有学术背景，但是考虑学术问题往往会带有行政色彩。新的《高等学校学术委员会规程》规定必须二分之一以上的人没有行政职务，我认为这个比例应该更大。这样做的目的在于适当分离行政和学术，处理好二者的关系。目前高校学术的力量还没有发挥得很好，高校应该赋予学术组织更多的权力，特别是在学术事务中决策的职能。这几种力量都应该受群众的民主监督，学术权力也要受民主监督。我校学术委员会主任樊明武院士说得好，学术委员会不能成为行政化的组织，而且其行为也应受到监督。

　　记者：国外一些知名大学的校长认为中国的大学是在搞经济，做课题搞项目是为了谋求利益，而非育人的大学。您作为大学校长，认为原因何在？

　　丁烈云：这不是中国高校的实际，不是普遍现象。但一些地方也确实存在这一问题。这有两种原因，一是目前学校的工资体系结构极不合理，教师薪酬除了基本工资外，还必须靠科研、社会服务等来增加收入养家糊口；二是与管理体制有关。学校最大的贡献除了培养人才以外，也要做好应用研究的学术，做好科技与经济的对接，做好科技成果的转化。但研究工作不应该跟科研提成挂钩，不应是能获得多少收入就投入多少精力；而应与研究任务挂钩，不管钱多钱少，都应该全身心投入。

　　记者：在治校的改革中，如何继续保持华科大的特色？

　　丁烈云：改革一定要从学校本身的校情和特色出发，实事求是。华科大的创新特色体现在两个方面：一是谓之“顶天”，也就是瞄准世界科技前沿的基础研究。华科大有一流的创新基地，如国家脉冲强磁场科学中心、武汉光电国家实验室，在全国只有极少的高校拥有这样的平台。这些，为科学前沿的探索和学校未来的发展都奠定了非常好的基础。我们将继续努力“顶天”。二是谓之“立地”，也就是面向国家和企业重大需求的应用研究，“学研产”结合一直是学校的办学优势和特色。研究探索要“接地气”。我们要打造类似于斯坦福大学与硅谷的关系，推动华中科技大学与“中国光谷”更好地互动共赢。

　　理论探索要“顶天”，应用研究要“立地”，学校要回报社会，要做好科技与经济的对接，推动社会经济发展。（本报记者夏静）

编辑：尹盼秋