我们赢在哪里？赢在人才！

张文木

2019-12-23 16:23:52　来源：北京日报

　　为什么毛泽东讲教育要革命？就是告诉知识分子不要脱离实际

　　毛泽东到延安后要搞整风，要解决学风问题和世界观问题。整风就是教育革命，抗大的学风就是实事求是，不尚空谈。毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话也讲了这个意思。光从动机考虑是唯心主义，动机和效果要统一，要为中国革命的实践服务。所以毛泽东反复说，要懂得“历史唯物主义的大道理”。在今天，这个“大道理”就是中国特色社会主义道路，这是强国的道路。

　　新中国建立后，毛泽东又讲教育要革命，就是告诉知识分子不要脱离实际。毛泽东根据自己成长及我党实践的经验，找到知识分子成长的正确道路，这就是知识分子要到人民当中去，和工农相结合。毛泽东及党内许多同志就是学生出身，早期学生运动的成败以及他们自身从旧知识分子成长为成熟的无产阶级政治家的转变的经历使他对知识分子的优点缺点以及如何克服这些缺点、完成自身改造，都有深刻的体验和认识。1939年12月9日，毛泽东在《一二·九运动的伟大意义》一文中说：“共产党从诞生之日起，就是同青年学生、知识分子结合在一起的；同样，青年学生、知识分子也只有跟共产党在一起，才能走上正确的道路。知识分子不跟工人、农民结合，就不会有巨大的力量，是干不成大事业的；同样，在革命队伍里要是没有知识分子，那也是干不成大事业的。”毛泽东在纪念五四运动时，发表了《青年运动的方向》的著名讲话，他说，看一个青年是不是革命的，是真革命、不革命或假革命，就看你是不是和广大工农结合在一起。

　　十年树木，百年树人。 1953年赫鲁晓夫上台后的胡来，让毛泽东担忧将来中国也会陷入北宋那种靠“诵文书，习程课”就能入仕或苏联那种靠赫鲁晓夫式的机会主义就能晋升领导高层的干部制度的危害之中。1958年9月19日，中共中央、国务院发出《关于教育工作的指示》，指出：“党的教育方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合。”值得体会的是，就在赫鲁晓夫下台的1964年，毛泽东将培养无产阶级事业接班人的问题提上议事日程。他对党的事业接班人的条件除了立场可靠外，更加强调政治经验的成熟。1964年2月，毛泽东总结宋明以来的亡国教训时说“烦琐哲学总是要灭亡的”。4月21日，毛泽东在南昌对当时负责同志说：“死读书本，不从事工、农、商、学、兵的实际工作，造就不了人才。”而“知识分子脱离了群众就没有什么用。”

　　1958年5月25日，毛泽东率中央高级领导到明十三陵参加义务劳动，1964年6月16日毛泽东发表关于“无产阶级的革命接班人”问题的讲话。他将义务劳动和讲话地点放在明十三陵，为什么在十三陵讲这个话？十三陵有明朝的故事。明朝灭亡与宋朝灭亡，乃至苏联的解体都有相似之处，这就是它的学风严重脱离实际。毛泽东在十三陵讲话主要是讲干部人才培养，培养方式特别强调“大风大浪”。

　　习近平总书记2018年在全国教育大会上强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。习近平总书记指出，党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。他还指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。2019年11月26日，中共中央深改委审议通过《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，这是落实习近平总书记关于教育的一系列的重要思想的重大措施，它对中国未来必将产生极为积极和深远的影响。

　　我们今后的任务将更为艰巨，其中最重要的是培养政治经验成熟的干部人才

　　看了苏联的教训，就能对我党的教育方针有深刻体会。苏联解体多少有才华的人流离失所。惨痛的教训教育了曾“把自由的幻想的欢欣当作宗教”（黑格尔语）的俄罗斯人，他们最终又将普京推到历史舞台。苏联解体的历史表明，即使是社会主义国家，如果治理国家的能力跟不上，最终还是要垮台，要被开除球籍的。令人痛心和需要总结的是，苏联和苏共就是在“五大三粗”时自行静音解体和解散的。

　　今天我们处在什么样的历史阶段？习近平总书记在党的十九大报告中指出，“中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。”我们已经站起来了，富起来了，今天我们站在了一个新的历史起点，要向强国迈进。这是真正的挑战。

　　从这个角度看，我们今后的任务将更为艰巨，其中最重要的是培养政治经验成熟的干部人才。在推进“一带一路”建设中，中国人的国际视野、国际眼光和参与世界治理的能力，都要受到考验，我们要具备这些能力。如果我们培养出来的人才满脑子都是唯心论和形而上学——形而上学本质也是唯心论，那么，我们在新的长征路上，还可能犯与王明、博古同样的错误，还可能再经受“湘江之战”的惨痛教训。别说强国，连富起来的成果都保不住。

　　当年毛泽东提倡并认真推行的教育革命已在当代中国开花结果。1949年我们赢得了民主革命的胜利，中国人民从此站了起来。20世纪50年代我们和苏联结盟，迅速奠定了工业化基础，走上了独立自主的发展道路。20世纪60年代，苏联领导人治国理政能力严重下降，其内外政策频频出错，而我们党则坚持独立自主的社会主义发展道路——这是长征路上血写的经验，没有唯“老大哥”是从。1972年，我们转向西方国家寻求新的发展机会，这使我们再一次获得更大发展。20世纪末，美国领导人极度膨胀，其治国理政能力迅速下滑，其内外政策也频频出错。“9·11”事件后，美国开始全面扩张，我们党还是坚持独立自主路线，也没有唯美是从。2016年6月25日，中国国家主席习近平同俄罗斯总统普京共同签署《中俄联合声明》，双方决定携手维护全球战略稳定。

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编辑：迟语洋

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