产学研协同创新需要文化来滋养－科教天地－理论频道

联系我们邮箱登录通行证登录网站地图

设为首页加入收藏

当前位置：中工网－理论频道－科教天地－正文

理论关键词投稿

农民工新生代农民工和谐劳动关系十七届六中全会十二五和谐社会学习型政党中国特色社会主义核心价值马克思主义

产学研协同创新需要文化来滋养

李忠鹏 //m.auribault.com 2014-06-05 来源：光明日报

分享到：

　　产学研组织各自在社会分工体系中的定位不同，发展历史不同，面临的内外环境不同，因而各有自己的价值取向、行为规范、符号系统和理解环境的方式。产学研文化差异的突出之点在于，学研组织追求学术价值，企业崇尚商业价值。对此，美国一大学负责人有一段描述： “学术和商业有着不同的目的和取向，他们被不同人格的各种专业人员追求着。学术的目的是通过探索，来发现真理并传播这些基本原则；而商业的目的，则是通过畅销产品的开发和供应来获得利润。学术组织寻求的是一种不变的东西—— 永恒的真理，而商业组织寻求的则是一种不经久的东西——能卖的产品。”产学研协同创新，实质上是异质文化的碰撞、交汇。推进产学研协同创新，不仅要重视制度建设，也要重视文化建设；不仅要重视资源协同和利益协同，也要重视文化协同。一句话，产学研协同创新需要文化来滋润。

　　制度总有鞭长莫及之处，合同的“势力范围”亦非廓大无边。在产学研协同创新中，大量的活动是由文化来协调、规范的。制度与文化既是替代关系，也是互补关系。无论制度多么完善，文化总有用武之地。在我国这样的人情社会，文化的作用尤其重要。尽管产学研文化差异巨大，但通过文化建设能达致文化协同。文化协同可降低产学研交易成本，减小制度运行摩擦力，促进知识流动与共享，使整体大于部分之和的协同效应的创造事半功倍，乃是产学研协同创新的有力辅翼。产学研文化差异如果被忽视或未能善加管理，势必演变为文化冲突，妨碍协同效应的创造，甚至导致协同创新夭折。

　　实现产学研文化协同需要多措并举，而核心则是求同存异。

　　美人之美。同样面对科技开发和技术人员，商业组织急需它们，而学术组织则对其不屑。许多企业家视科技产品开发和技术人员培训为他们成功的秘密，而许多学者则认为，这种做法破坏了他们基础性研究的学术传统和教书育人的根本任务……这类文化中心主义症候在我国产学研中屡见不鲜。文化中心主义奉自我文化为圭臬，对异己文化或漠视，或轻视，或蔑视，或敌视，对协同创新具有很大杀伤力。要实现产学研文化协同，必须摈弃文化中心主义，增强文化敏感性，认识、理解、尊重文化差异。尊重差异，方有和谐，即所谓“和而不同”。套改费孝通先生的名句就是：各美其美，美人之美，美美与共，协同成功。

　　从差异中学习。将文化差异当作学习资源，予以合理开发，从中吸取有益成分。实际上，合作伙伴之间从差异中所学到的东西，要多于从相似之处所学到的。产学研相互学习，一方面有利于各方建立文化优势，增强竞争力；另一方面可以扩大文化交集，增强彼此适应性。

　　统一性与差异性有机融合。产学研协同创新需要建立共同的基本价值观，以规范行为方式，强化行为的一致性和连贯性，减少矛盾和冲突。产学研共同的基本价值观是合功利性、合目的性、合科学性的同一。这种文化统一性是平等沟通的结果，是相互学习的结晶，是共同实践的产物。另一方面，应保持统一性与差异性之间的必要张力，也就是说，统一性以尊重差异、包容多元为基础，又对差异性、多元性具有约束和收敛作用。

　　（作者系四川省社会科学院研究员）

编辑：尹盼秋