原标题：新型大学研究的新开拓（主题）

——评《新型大学发展模式论》（副题）

郭建如

自1999年大扩招以来，我国高等教育体系出现了分化，涌现出了一批地方的新建本科院校。这些新建本科具有共同的特点，如办学组建时间短、基础弱、资源少、多在非省会城市，办学方向和发展路径不明确。经过一些高校和个别省份的多年探索，2010年以后，这些高校在全国范围内才逐渐进入了转型发展阶段，特别是在2015年以后，“地方性、应用型”成为这些院校的新定位。进入“十四五”期间，不少省份和高校进一步明确地将“高水平应用型大学”作为其在新阶段的发展目标。

在新建本科院校向应用型高校转型发展和建设的过程中，有一批有着丰富实践经验，同时又有着执着的研究精神的实践者一直在关注这类高校的发展，不断总结其发展经验、提炼并剖析问题，明晰具体的发展路径。河北民族师范学院的李克军教授就是其中一位，他的新作《新型大学发展模式论》（清华大学出版社）是研究新型大学的优秀著作。

本书值得称道的地方很多，尤其是如下四个方面最为突出。

立意高远。本书系统地梳理了这类新型大学发展的历程，鞭辟入里地分析了存在的问题，清晰地展现了新型大学发展的脉络以及当前的全貌，描绘了新型大学的前景，回答了“新自何处”“新在何处”和“新向何处”的3个基本问题。

架构宏大。全书从多个维度进行深入探讨，如新特质篇中包括了内涵特征和战略特质、文化建设特质、内部治理特质；新型大学的新使命篇则论述新型大学服务地方的核心使命、新型大学师资发展的时代使命等方面。作者对新型大学有着系统深入的理论思考。

理实结合。全书各章结构基本一致，按照理论基础、新背景及新需求、存在的问题及原因、发展策略与思路或举措、典型案例，做到了有理有据，体现了从理论到操作，理实结合的完整的研究途径。全书使用管理工作者的语言开展论述，这使得整部著作更接地气，对于新型大学建设的指导性也更强。

开放包容。本书作者虽然是一所新建本科的高校领导，但思考的是全国范围内新型大学发展的历程和脉络。在典型实践案例选择上，不局限于本校，而是放眼全国，精心筛选出了全国新建本科院校在某一方面的典型案例。

总的来说，这本书的撰写与出版正当其时，是对一个阶段的深入、系统和全面的总结，也为新型大学的研究，特别是高水平应用型大学建设阶段的研究提供了指引，对于高等教育行政部门的管理者、高校的实践者都有着很强的参考和指导价值。相信这本书的出版既能够推动实践的发展，又能够推动学术研究的进步。