新华社长沙9月9日电 题：“流动”的村小 “稳定”的老师

　　新华社记者刘芳洲

　　村小教师董朱文的一天，从给学生们买菜开始。

　　一早在集市上挑好食堂的菜，董朱文顺路接上两个学生，来到了湖南省茶陵县虎踞镇茶干小学，打扫卫生、准备上课，忙个不停。

　　由于村小普遍只设一、二年级，而董朱文工作了近40年的高迎小学暂时没有一年级的适龄儿童。新学期开学，63岁的董朱文来到了6公里外的茶干小学，成了15个学生的“全能老师”。

　　在虎踞镇中心小学下属的九个村小中，这样的变化时有发生。“哪里的学生需要我，我的讲台就在哪里。”董朱文说。

　　今年是董朱文工作的第43年。作为一名坚守深山的民办教师，董朱文给罗霄山区的留守儿童带去了人生的曙光。数以千计的学生从他的课堂起步，迈出了离开大山的第一步。

　　1977年，高中毕业的董朱文到高迎小学担任语文老师。第一堂课还有些紧张的他，很快就适应了教师的工作与生活。不管是一个班多达60个学生，还是整个学校只有11个学生，他的班级总是保持着全镇领先的成绩。

　　由于地处山区，交通偏远，经济条件不好的学生一度面临着失学的风险。

　　“曾经还要交学费的时候，有一些孩子家里实在交不起。我会给他们垫钱，或者为他们‘担保’，让他们先上学，再补学费。”董朱文说，他坚信读书是这些孩子走出大山的最佳途径。

　　走出去的学生们是董朱文最大的骄傲。“有的学生考上高中和大学，会专门到我家里去报喜，没有比这更让我高兴的事了。”董朱文说。

　　在湖南，越来越多像董朱文一样的退休教师通过“银龄计划”再次回到了讲台上。湖南计划在2020－2021学年招募350名左右退休讲学教师，让身体健康、教育教学经验丰富的退休教师更好地发挥余热，提高农村教育质量。

　　而在董朱文工作生活的茶陵县，共有2280名乡村教师，县教育局从岗位津贴、职称制度、表彰奖励、工资级别等方面出台了一系列政策，鼓励教师扎根乡村。

　　董朱文希望村小能吸引更多的年轻教师。“虽然我们的学生不多，但是我希望该学到的科目他们一科都不少。年轻教师不仅能教授音乐、美术等课程，还能带领孩子们认识更广阔的世界。”

　　“教书是我的爱好，也是使命。只要能坚持下去，我就不退休。”董朱文说。