抗战时期军事教育如何走群众路线

汤春松杨生祥

2020-01-20 09:33:54　来源：学习时报

　　抗战时期，如何加强军事教育，学习和使用战争规律，把我军训练成为抗日劲旅，这是当时面临的极为重要的任务。学习和使用战争规律不是一件容易的事情。在毛泽东看来，学习战争规律包括两个方面：一方面要着重学习“一切带原则性的军事规律，或军事理论”，另一方面强调要在战争中学习，即“从自己经验中考证这些结论，吸收那些用得着的东西，拒绝那些用不着的东西，增加那些自己所特有的东西”。

　　突破历史的新创造。从战争中学习战争，官兵之间相互学习经验、取长补短，对于提高整个部队战斗力的作用不言而喻。1943年10月14日，毛泽东在中共中央西北局高级干部会议上，作出了冬季大练兵的指示，办法就是“实行首长负责、亲自动手，领导骨干与广大士兵群众相结合，一般号召与具体指导相结合”，预期目标是“训练得一个人能打两个敌人”。毛泽东强调了领导骨干在这次大练兵中的责任，倡导要“学习六旅的一个连长关心士兵半夜查寝室查岗哨的办法，学习陈宗尧团长与士兵一同背米、开荒的精神”。这就“改变了以往只练战士不练干部的做法”。

　　陕甘宁边区高级军事干部会议明确了大练兵的方针，“以兵为主，人人皆兵，个个都练，士兵教育尤应以技术为主”。一场官教兵、兵教兵、兵教官的群众练兵运动由此拉开了帷幕。在大练兵中，358旅创造的练兵经验得到了毛泽东的充分肯定。1944年8月22日，毛泽东在给华中部队整训的指示中，强调华中部队整训要“以练兵为中心”“兵教兵、官教兵、兵教官群众运动的练兵办法”打破陈规，是“突破历史的新创造”。

　　从战争中学习战争。这次练兵打破了教条主义的练兵模式，实行了学用一致的方法，注重吸收打仗的实际经验。一些身经百战的尖兵，熟悉了敌人的战法，在与敌人的交锋中练就了克敌制胜的绝招。“他们的射击环数、投弹米数和刺杀技能，都远远超过其他战士和干部。”比如，掷弹筒连战士刘振福在投弹训练中脱颖而出，投出了62米的好成绩，他也因投弹特长被358旅8团选拔为投弹教官。刘振福到2营介绍了投弹经验之后，全营平均进步了10米。刘振福投弹法随后在全旅推广，不到一个月全旅投弹成绩也提高了10米。据时任8团政治委员余秋里回忆，“从此我们定了一条规矩，不拘一格选人才，凡战术技术过硬的战士，都可以当‘教官’”。这样，一大批射击、投弹、刺杀尖子在这样的练兵中崭露头角。358旅近千名战士、干部在练兵中获得“朱德射击手”“贺龙投弹手”等称号。

　　在大练兵中，官兵之间在相互启发中研究战法，在集思广益中提升技能，对于推动军事技术革新发挥了出人意料的作用。比如刺杀训练，教材中原先只有简单的“一、二”“进、退”的日式刺杀动作，后来换成了7个连续动作的苏式刺杀。一些尖兵对此还不满足，“又把我国传统的武术动作揉进刺杀动作里，搞出了‘空中劈刺’‘枪托打击’‘迷眼突刺’等绝招”。再比如投弹技术，教材中原先只有正规的投掷法，由于每个人用力和投掷习惯不同，有些人使用这种投法成绩不佳，但是换成用抡投、左手投投得既远又准，于是总结出投弹的最佳姿势和方法。

　　官兵互教的团队学习。官教兵、兵教兵、兵教官的练兵办法，把官兵在枪林弹雨中创造的经验集中起来，然后在官兵中间推广应用，尖子经验在官兵互教的团队学习中很快得到传播，这样一个人的特长优势就迅速地扩展为全体官兵的特长优势。这实质上是军事教育在走群众路线。358旅的冬训练兵经验，“受到了党中央和联防军司令部的高度重视”。1944年7月1日，中共中央向全军发出了《关于整训军队的指示》，指出练兵要“改变过去少数人包办”“使官教兵、兵教兵、兵教官”；要“将书本上不合实用的加以删削，而将书本上没有包括的东西（我们的具体经验）加入进去，并且不断地吸收新的经验”。

　　1944年9月26日，毛泽东和贺龙、陈毅、聂荣臻等，在延安东关大操场观看了八路军留守兵团模范学习代表举行的投弹、射击、刺杀等7项军事技术表演。观看之后，毛泽东对大练兵的成效和做法给予了高度评价，他对贺龙说：“358旅大练兵的经验应该好好总结一下。看来部队的训练一定要走群众路线，实行三大民主，开展官教兵、兵教官、兵教兵的活动。”这种走群众路线的练兵方法，为尖兵展露才华提供了舞台，更重要的是为部队提高官兵军事技能提供了源头活水。正如朱德在党的七大上所作的军事报告中指出：“这个练兵的群众路线一经提倡，就发现在几十万八路军、新四军中有不少被埋没了的人才。在练兵运动中，每天均有新英雄、新技巧出现，这样就丰富了我们的技术。”

编辑：迟语洋

书库

工运

【前沿观察】以多层次社会保障体系满足人民美好生活需要
民生是人民幸福之基、社会和谐之本。在中国特色社会主义进入新时代的重要阶段，带领人民创造美好生活已经成为我们党的奋斗目标。党的十九届四中全会明确提出，要将“坚持和完善统筹城乡的民生保障制度，满足人民日益增长的美好生活需要”作为中国特色社会主义制度建设的一个重要内容，紧紧抓住人民最关心、最直接、最现实的利益问题。坚持和完善统筹城乡的民生保障制度，是我们党践行全心全意为人民服务根本宗旨的具体体现。
【工作研究】创建模范职工之家的实践思考
职工之家是基层工会组织有效发挥作用、增强凝聚力的平台。要把职工之家建设融入企业安全生产、经营管理、民主管理、扶贫解困、凝心聚力等各项工作之中，使其内涵不断拓展延伸，质量不断提高，作用不断发挥，就应切实做到创建深入持久。
【热点思考】坚持问题导向依法保障农民工工资支付
劳动法以保护劳动者为主要立法目标之一，工资保障是劳动者应得到的最基本法律保障。但在过去的若干年间，拖欠农民工工资问题却一直难以解决，也为党和国家以及社会各方所关切。在依法治国的大背景下，通过法治手段，以长效机制根本解决该问题势在必行，《保障农民工工资支付条例》（以下简称《条例》）即是解决该问题的立法实践。
【问题探讨】我国制造业的发展历程与现状
做好中国制造，需要有一种精神。这种精神在过去表现为自力更生、艰苦奋斗，而在今天则是企业家精神、科学家精神、担当精神和工匠精神的有机组合。我们要以坚定的意志和韧劲，恪守初心、担当使命，既高瞻远瞩、运筹帷幄，又锲而不舍、滴水穿石，力图铸就中国制造业新的辉煌。

访谈

不能只关注“我们考了第几”
“三维一体”实现中国经济“稳增长”
2020年改革的着力点要紧扣两个方面：一是着力破除妨碍生产力发展的体制机制屏障，包括违背市场要素自由流动、资源开放性配置的各种政策法规、体制机制与做法安排。二是着力激发市场主体活力和全社会的创造力，通过改革把各方面的积极性、各个领域的发展潜能充分激发出来。
注重家庭美德弘扬优良家风
任何社会道德要发生作用，必须转化为个体行为和内在品德，家庭在这种转化中有着不可替代的作用。家庭是人生的第一所学校。家庭成员在长期共同生活中潜移默化、相互影响。子女是父母生命的延伸，在心理上对父母有着强烈的依赖感和高度的信任感，这种情感使子女易于接受父母的教诲。当家庭道德与社会道德趋于一致时，个体就很容易接受社会道德。可以说，家庭是社会道德内化成为个体道德的重要平台和摇篮。
用中国音乐，拨动世界“心弦”
“我在国外生活了20年。在去了许多国家、了解了不同国家的文化、演绎了许多西方音乐作品后，我对中国文化有了更大的渴望，我非常想用吉他来演绎自己国家的音乐。”

文献

周恩来与南方局干部教育
从1939年开始，周恩来领导中共中央南方局在重庆红岩开展了8年工作。在这段艰苦卓绝的革命斗争时期，周恩来特别重视干部教育工作，其间举办了党员干部训练班开展党性教育，干部在红岩村的学习蔚然成风。
伟大的跨越：西藏民主改革60年
一、黑暗的封建农奴制度三、彻底废除封建农奴制十、西藏发展进入新时代2019年是西藏民主改革60周年。按中国传统文化习俗，六十年一甲子，是值得纪念的日子。六十年前的民主改革，对西藏地方和西藏各族人民而言，是一次新生，意义非同寻常。

排行

新闻日历

抗战时期军事教育如何走群众路线

不能只关注“我们考了第几”

排行