扬州市举办职工演讲比赛
9月17日，扬州市总工会举办“中国梦·劳动美—与祖国同成长，与时代齐奋进”职工演讲比赛，由各县（市、区）总工会和产业工会推荐的18位选手用自己的亲身经历讲述弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，当好主人翁、建功新时代，用劳动创造托起中国梦的感人故事。
合肥：工匠赛技能
9月19日，安徽省合肥市包河区第二届“临工工匠”技能大赛在常青街道凌大塘临工集散中心举行。
曾旭老师在向同学们介绍自己用五年时间绘制的壁画作品
轻柔的古琴声飘来，沉香若隐若现，学生们专注地勾线、上色……一段中学生壁画临摹作品展被传到了网上，一零一中学的美术老师曾旭和他的“古代壁画临摹”选修课在网络上火了。“一幅作品要两年才能完成，太强了，画得好精细，简直跟古代壁画一样。”网友们看后纷纷表示。画画的学生也说，“在绘画过程中感受到了内心的平静，感觉在和古代文化进行交流……”
期待
画一幅完整的古代壁画
昨天中午，走进一零一中学高中办公楼的阳光大厅，一幅幅壁画临摹修选作品正在展出。
大厅中间，巨幅《引路王菩萨》正是曾旭的临摹作品。“我开选修课，就是想做一个引路人，希望能引导学生感悟匠人精神。极致专注，沉静精细，画一根线条都要有始有终。”
《灵芝玉女》含蓄而柔美，《水月观音》特意将字写得深浅不一，其“做旧”效果格外突出……“很感谢壁画临摹课，让我得以切身感受到壁画中细微的线条墨色变化，伴着淡淡的墨香，慢慢体会历史的沉淀。”高淼在自己的作品《灵芝玉女》前说。
快下午两点了，高一的学生潘悦滢提早走进了教室。
“今天是新学期第一堂‘古代壁画临摹’选修课，早点来，占个好位置。”走进教室的高一学生潘悦滢边说边翻看着手机中曾老师的壁画作品。
潘悦滢告诉记者：“上初中时就被曾老师的国画课迷住了，成了曾老师的粉丝。太喜欢他画的壁画了，也盼着早一天能跟曾老师学习这门艺术。这不，一上高中，我就抢了这门选修课。”
“在新学期中，我很期待能画好一幅完整的壁画作品。”潘悦滢说。
首课
四米长卷展示壁画世界
“你们去过敦煌吗？你们都看过哪些壁画？”下午两点，随着曾旭老师的介绍，古代壁画选修课拉开了序幕。
一幅两米宽、四米长的壁画临摹作品展现在学生们眼前。
曾旭介绍：这是一幅局部临摹的《朝元图》。原作收藏在山西永乐宫，画中近400个人物栩栩如生，代表了元代壁画的最高典范。“我的作品主要截取了部分人物画面进行临摹，2014年在北京完成勾线后，为了更真切地还原壁画的色彩，2015年我特意带着这幅画去了山西省芮城县永乐宫。”
“当年去山西时，这幅画可是享受专车接送的。”曾旭笑着对学生解释，因为画的尺寸比较大，无法携带乘坐高铁，就只能驱车上千公里，前往山西永乐宫。在永乐宫，曾旭边看边临摹，整整画了15天。回京后，又不断修改完善，才形成了今天的作品。
“也太厉害了！”“这幅画做旧了吗？这种黄色跟古画似的，怎么调出来的？”听了曾老师的介绍，勾起了学生们对这幅壁画的好奇心。他们纷纷蹲下身子仔细欣赏，还拿出手机拍下壁画细节，准备回家慢慢回味。
新意
新课程效仿古人合作作画
“这学期课程的安排，和以往相比将有些区别。你们不再是‘孤军奋战’，单独完成一件作品，在座的所有学生将完全仿效古代壁画作坊的制画形式，合作完成一幅长宽各四米的大尺幅壁画。”一听这消息，学生们兴奋不已。
“那我们画不完怎么办？”一名学生大胆地提问。
“如果高二结束这幅作品还没有画完，会有学弟学妹们继续接力。大家毕业后回到母校，都会看到这幅熔铸了你们两年心血的作品。”曾旭认为，这种形式不仅可以培养学生的合作意识，也是对古代壁画作坊传统运作模式的还原。
“其实，一件好的壁画作品，画个两年，并不算长。”曾旭介绍，画壁画至少有四步：打稿、拓稿、勾线和上色。说起来只有八个字，但其实每一个步骤都很精细复杂。就拿第一步练习勾线来说，1米多长的线条，细如发丝，要勾得准确，有神采，就得调整气息和心境。心静才能手稳，手稳才能画好线条。
曾旭边介绍，边向学生们演示：线的粗细要求一样，勾线要一笔完成，不能来回描，颜色要反复上好几遍甚至几十遍，才能达到壁画要求的“厚重”效果，还要通过砂纸打磨、水洗、手蹭等方法来做旧，才能最大程度地还原壁画本身的样子……
传承
将壁画带入更多家庭
“壁画是一门从古代传承下来的艺术。要想走近它，就要切身感受古人绘画环境。所以，我在教学生作画时，会特意设置一些场景。”曾旭指着教室的陈设说，播放古琴洞箫的古曲，在教室的一角燃一支檀香营造一点点气氛，“学生们会在这种环境下，将身心慢慢穿越到古代，沉浸其中。达到静中作画，无我无他的程度。”“画线稿前，还要让学生反复查阅、反复辨识，将那些斑驳残破、漫漶不清的画面形象尽最大可能完整化。”曾旭认为，这就是一个与古人对话的过程。
每次临摹课后，学生们都会用手机把作品拍下来，回到家将照片展示给父母亲朋。看到孩子的每一次进步，父母的赞许都会化成一条条感谢曾老师的短信。“我就是想通过这门课，通过每一个学生的学习，将中国古代的壁画艺术带入更多的家庭，让沉睡的宝藏焕发生机。”曾旭欣慰地表示。
择取一支毛笔，蘸取适量墨汁，学生们趴在桌上，眼睛随着画笔的走向而动，为了保证线条能够流畅地一笔勾下去，学生们常常需要屏住呼吸，一笔画完后……曾老师将学生绘画的过程、完成的作品晒到朋友圈中，不少好友都评论：“这娴熟的手法真像是受过专业训练艺术院校大学生画的。”
师说
在校老师成了“旁听生”
在母亲的鼓励和影响下，从小就喜欢画画的曾旭，在高考填报志愿时，义无反顾地选择了首都师范大学美术学院中国画系，主修的方向是工笔画。
曾旭回忆，十八九岁时，自己随父母到西山，下山途经法海寺时，被寺内壁画的神秘和美所吸引。自此之后，他便一发不可收拾地爱上了壁画……大学毕业后，曾旭选择当一名中学老师的理由很简单，可以有时间兼顾工作和绘画。但工作的年头长了，他渐渐“沉迷其中，无法自拔”。“能影响到一些人跟你一起喜欢一种东西，这种乐趣是做很多工作体会不到的。”2014年，在一零一中学，他试着开了“古代壁画临摹”选修课，受到学生和家长的追捧。几年的培养，随着学生作品的成熟，举办展览后，壁画临摹的知名度越来越高，连在校的老师都被吸引过来，工作之余成为了这门课的“旁听生”。（本报实习记者 师悦）
9月17日，扬州市总工会举办“中国梦·劳动美—与祖国同成长，与时代齐奋进”职工演讲比赛，由各县（市、区）总工会和产业工会推荐的18位选手用自己的亲身经历讲述弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，当好主人翁、建功新时代，用劳动创造托起中国梦的感人故事。
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老师和学生，本是一对亲密的矛盾体。随着“00后”走进大学，不少教师发现以往传统教学方法变得越来越“失灵”，师生关系出现一定程度的疏离。
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