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工会频道

由中华全国总工会宣传教育部、教育部关心下一代工作委员会联合主办的“大国工匠进校园”活动启动仪式暨首场活动今天上午在北京工业职业技术学院启动。中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲，全总党组成员、书记处书记赵世洪，教育部副部长朱之文等出席启动仪式并讲话。>>>详细

“弘扬工匠精神提升职业素养”

赵世洪在讲话中指出，大中小学生是我国社会主义现代化建设的后备军，学校是培养造就大国工匠的摇篮。希望通过开展这一活动，各级各类学校把培养造就更多大国工匠、弘扬“工匠精神”作为教学的重要内容，教育学生从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质，形成追求卓越、勇于创新、甘于奉献的好作风。他要求各级工会组织高度重视此项活动，同当地教育部门加强合作，把活动广泛深入地开展下去。>>>详细

直击现场


向宁允展、高凤林颁发聘书	宁允展向学生现场演示研磨技术	高凤林向学生现场演示焊接技术	高凤林、宁允展现场交流心得

火箭“心脏”焊接人——高凤林

中国制造业转型迫切需要工匠精神

培育工匠精神是转型的必备条件。工匠精神不单代表着一种生产理念，它也是中国制造业的转型方向。弘扬和培育“工匠精神”，我们既需要“大国工匠”使认真、敬业、执着、创新成为更多人的职业追求，促进企业精益求精、提高质量，带动中国从制造大国走向制造强国。>>>详细

航天事业为工匠精神提供生根的土壤

伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神成就伟大的事业。近六十年的辉煌历程，我们在走出一条具有中国特色的自主创新之路的同时，也孕育形成了航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神三大精神。当前，航天文化的核心价值观是以国为重、以人为本、以质取信、以新图强，企业精神是自信自强、无私无畏、敢想敢为、尽善尽美。工匠精神所指的是精益求精、严谨、耐心、专注、坚持、敬业等精神，与航天传统精神以及当前航天文化核心价值观、企业精神，有着异曲同工之妙。>>>详细

对工匠精神的理解分思想、行为、结果三层面

“三百六十行，行行出状元”，许多看似普通的技能工人、手艺人，对自己手中的产品精雕细琢，都做到了高精尖的程度。简而言之，我对工匠精神的理解主要分三个层面。在思想层面，就是爱岗敬业、无私奉献；行为层面，就是持续专注、开拓创新；结果层面上，就是精益求精、追求极致。>>>详细

高铁研磨师——宁允展

从技术工人成长为技能大师

“我认为技能大师应该是别人干好，我要干精。遇到技术难题别人解决不了，我要有能力解决。”师傅常用一句“技不压人”的话激励我多学技能。实习结束后我本应该分到维修班，机械维修是我所学专业，老班长刘师傅找到我说“咱们这个班组是个一线班组，同样需要技术，也能学到技术”在老班长的挽留下我便留在了班组，一直工作在生产一线。>>>详细

精加工平面的焊修达到0.05毫米

任何一种技能都是通过苦练得来的。这种技能主要是练习手法、手的稳定性和打磨时的手感，这要靠长时间反复练习才能掌握。再就是要通过练习来摸索经验不断改进，如用什么样粒度的砂轮头合适，砂轮头要磨成什么样的角度，选用什么样砂轮机等。>>>详细

如何看待机械化与锉、焊、磨这些手工技术之间关系

无论是自动化设备还是手工操作，都是机械制造过程中的一种需要、一种工艺方法，无论用哪一种方法要根据实际情况的需要，自动化设备能提高劳动效率、解放劳动力。锉、焊、磨这些手工技能培养的是对基础技能的掌握和对基础知识的掌握。在生产中同样很重要，在生产实际中通过灵活运用所掌握的知识技能可以解决许多生产难题，这些知识关键在学好、用好。>>>详细

“大国工匠进校园”之武汉职业技术学院

“订单式”人才培养模式全面渗透工匠精神

工匠精神是工匠的特质，但并不为工匠所独有，它是中华民族优秀精神品质历史传承中的一部分，它所承载的爱岗敬业、精益求精、报国奉献的丰富内涵，是社会主义核心价值观在生产一线工人同志们和最广大劳动人民身上的集中体现。>>>详细

每一个环节都丝丝入扣分毫不差

装配、打磨、测试，每一个环节都丝丝入扣，游刃有余，分毫不差。两位大国工匠炉火纯青的操作技能，鬼斧神工的精湛技艺，让大家叹为观止，赢得了现场观众的阵阵掌声。他认为，师父领进门，修行在个人。要想让自己发展更快，就需要不断地学习，只有理论与实践相结合，才能不断完善自己。如何把产品做到精益求精？魏红权认为，不管做什么事情，要么不做，要做就要做到最好。>>>详细

凡事都要追求卓越、精益求精

李志强认为，每个人要热爱自己从事的职业，你对它好它就会对你好，只要持之以恒、心无旁骛地去探索何实践，就能收获成功。如何理解工匠精神？李志强认为，工匠精神就是一追求卓越，赶超先进的精神，同学们现在拥有的学习环境是很不错的，一定要注意吸取前沿技术，凡事都要追求卓越，精益求精。企业要发展，国家要强大，需要工匠精神的支撑。>>>详细