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工作中的汪燕老师 59号参评
教师
姓名:汪燕
学校:昌江红林学校
教龄: 30年
专业: 语文
“她是个典型的‘宅女’,不善于和领导打交道,连教育局长是谁都不知道。”同事说,但她却将班级管理得井井有条,连续多年获评学校优秀班主任。她就是昌江红林学校的汪燕老师。
真诚交心 轻松降服“熊孩子”
1965年出生的汪燕,20岁开始走上教师岗位。汪燕说,“和孩子们在一起,你总会觉得轻松愉快。”
1985年至2003年,汪燕在东方广坝农场普光中学(现广坝农场学校)教语文,“学校领导认为我性子太软,镇不住学生,不适合当班主任。”汪燕笑着说,2004年调到红林学校以后,她才开始担任班主任,而且连续11年。
红林学校副校长郭宏耿说,汪燕的班上共有38名学生,一半住校,学生多数来自海尾、七叉、王下等偏远地区,比较难管。但她管理的班级,一般都是学校的文明班级。
郭宏耿说,汪燕老师的班上,许多原本顽皮捣蛋的学生如今进步很大,汪燕老师管理学生的能力让他十分佩服。
学生“自治” 治出文明班级
除了关心和与学生交心,汪燕管理学生还有一个妙招,那就是让学生去管学生。汪燕所教的七年级一班,有一项“操行”评比制度,以学生的品行作为评判的主要标准,成绩其次。新学期开始,班上每名同学的操行起点分都是80分,然后根据日常表现加分、减分,如学生成绩有进步、拾金不昧等,则给予加分,违纪违规等,则给予减分。
“这种形式能让每名学生都参与到班级管理中来,而且不偏不倚,能让学生信服。”汪燕说。
汪燕管理学生的这些妙招起到了良好的效果,无论是学生宿舍还是教室,平时都非常整洁,班风班纪也非常好。在学校的文明班级评选活动中,她所管的班级一班都是第一名。“最近三个月,文明班级的红旗都是我们班得的。”学生柯欣果指着教室墙上的一面红旗自豪地告诉记者。(记者 徐一豪 特约记者 黄玉宁 通讯员 李德乾)